TY  - BOOK
AU  - Arévalo Vidal,Carolina Deisy
AU  - Toirkens Niklitschek,Josselinne Ruth
ED  - Universidad de La Frontera (Chile).
TI  - Factores de riesgo y factores protectores en estudiantes vulnerables y su influencia en conductas de riesgo y/o conductas resilientes: Un estudio de caso para la generación de lineamientos de acompañamiento escolar 
PY  - 2016///
CY  - Temuco (Chile)
PB  - Universidad de La Frontera
KW  - Adolescencia
KW  - Aspectos sociales
KW  - Resiliencia en la adolescencia
KW  - Educación
KW  - Pedagogía
N1  - Incluye índice; Tesis : (Magíster en Educación, mención Orientación Educacional y Vocacional).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2016; Bibliografía: hojas 118-127
N2  - La presente investigación tiene por objetivo determinar los factores de riesgo y factores protectores que presentan los estudiantes de primer año medio de un Liceo Vulnerable de la ciudad de Loncoche, y su influencia en la aparición de conductas de riesgo y/o conductas resilientes, de lineamientos de acompañamiento escolar.
La metodología fue de carácter cualitativo con un diseño correspondiente Estudio de Casos, cuyos participantes fueron adolescentes de entre 14 a 15 años de edad, que cursaban primer año de Enseñanza Media. Como técnica de recolección de datos se utilizaron grupos focales y entrevistas semiestructuradas, recabando la información con una muestra de 31 estudiantes. Los datos fueron analizados a través del programa Atlas. Ti v.6., lo cual permitió la discusión de resultados en función de las temáticas de adolescencia, factores de riesgo, factores de protección, conductas de riesgo y conductas resilientes.
El principal resultado dela investigación se centró en determinar los principales factores de riesgo y factores protectores que ejercen mayor influencia en los adolescentes. Asimismo, entregó la descripción de cómo afectan éstos factores en la adopción de sustanciales conductas de riesgos y conductas resilientes. Por último, proveyó lineamientos generales para un acompañamiento escolar a jóvenes en condiciones de vulnerabilidad, basada en la teorías y aportes de importantes investigaciones

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