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Desarrollo de un modelo explicativo de rendimiento académico en estudiantes de la Universidad de La Frontera [recurso electrónico] / Pamela Campos Sepúlveda [y] Yurisan Castro González ; Profesor guía: José Luis Galvez Nieto.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2015Descripción: [19] hojasTipo de contenido:
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Tipo de soporte:
  • online resource
Tema(s): Formatos físicos adicionales:
  • Disponible sólo en formato digital
Nota de disertación: Tesis (Magíster en Gerencia Social).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2015 Resumen: Este estudio analizará cuales son las variables que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de La Frontera, Temuco, Chile. Para esta investigación se trabajó con una base de datos que consta de 3.791 alumnos con cohorte ingreso 2013 y 2014. De ellos el 54.4% son varones y el 45.6% mujeres. Los instrumentos utilizados para el análisis corresponden a la base de datos proporcionados por el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) y en segundo lugar a la base de datos entregada por la Dirección de Registro Académico Estudiantil (DRAE). Realizado el análisis se observó que las variables que inciden en el rendimiento académico son: Notas de enseñanza media (p = .57), Prueba de Selección Universitaria (p = .001), Sexo (p = .001) y Ranking (p = .49). En cambio la variable Etnia (p = .687) no es un factor determinante en el rendimiento académico.
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Tesis y proyectos de título Biblioteca Central Estantería Tesis y trabajos de título MAGS C198D 2015 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 No para préstamo 35605002116634

CD-ROM contiene tesis digital en formato PDF (354 KB)

Tesis (Magíster en Gerencia Social).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2015

Bibliografía: hojas [18-19].

No autorizada para ser publicada a texto completo en línea; Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información. sólo miembros UFRO

Tesis digital (PDF)

Este estudio analizará cuales son las variables que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de La Frontera, Temuco, Chile. Para esta investigación se trabajó con una base de datos que consta de 3.791 alumnos con cohorte ingreso 2013 y 2014. De ellos el 54.4% son varones y el 45.6% mujeres. Los instrumentos utilizados para el análisis corresponden a la base de datos proporcionados por el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) y en segundo lugar a la base de datos entregada por la Dirección de Registro Académico Estudiantil (DRAE). Realizado el análisis se observó que las variables que inciden en el rendimiento académico son: Notas de enseñanza media (p = .57), Prueba de Selección Universitaria (p = .001), Sexo (p = .001) y Ranking (p = .49). En cambio la variable Etnia (p = .687) no es un factor determinante en el rendimiento académico.

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