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Teoría y desarrollo del curriculum / J. Félix Angulo, Nieves Blanco (Coordinadores).

Colaborador(es): Idioma: Español Málaga : Ediciones Aljibe , 2000Edición: Segunda ediciónDescripción: 424 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 8487767265
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 375 T314d 2000
Contenidos:
I. EL CURRICULUM. Capítulo 1. ¿A qué llamamos curriculum? / J. Félix Angulo Rasco. - Capítulo 2. El curriculum como formación / José Contreras Domingo. - Capítulo 3. El papel del alumnado en el desarrollo del curriculum / Juan Bautista Martínez Rodríguez. - Capítulo 4. Curriculum y escolaridad / Angel I. Pérez Gómez. -
II. ENFOQUES SOBRE EL CURRICULUM. Capítulo 5. Enfoque tecnológico del curriculum / J. Félix Angulo Rasco. - Capítulo 6. Enfoque práctico del curriculum / J. Félix Angulo Rasco. -
III. EL DESARROLLO DEL CURRICULUM. Capítulo 7. La planificación de la enseñanza: ¿Técnica, sentido común o saber profesional? / Dino Salinas Fernández. - Capítulo 8. Los proyectos curriculares como estrategia de renovación pedagógica / Jaume Martínez Bonafé. - Capítulo 9. El sentido de un proyecto / Manuel Alcalá. -
IV. LA ESTRUCTURA DEL CURRICULUM. Capítulo 10. Las intenciones educativas / Nieves Blanco. - Capítulo 11. Los contenidos del curriculum / Nieves Blanco. - Capítulo 12. Materiales curriculares: los libros de texto / Nieves Blanco. -
V. EVALUACIÓN Y CURRICULUM. Capítulo 13. ¿A qué llamamos evaluación?: las distintas acepciones del término evaluación o por qué no todos los conceptos significan lo mismo / J. Félix Angulo Rasco. - Capítulo 14. La evaluación del curriculum: perspectivas curriculares y enfoques en su evaluación / Juan Fernández Sierra.- Capítulo 15. La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes en el sistema educativo español / Juan Manuel Álvarez Méndez. - Capítulo 16. Evaluación educativa y participación democrática / J. Félix Angulo Rasco, José Contreras Domingo y Miguel Ángel Santos Guerra. -
VI. INNOVACIÓN Y CAMBIO DEL CURRICULUM. Capítulo 17. Innovación, cambio y reforma: algunas ideas para analiza lo que está ocurriendo / J. Félix Angulo Rasco. - Capítulo 18. Las determinaciones y el cambio del curriculum / Francisco Beltrán Llevador. - Capítulo 19. Reflexiones sobre el problema del cambio en las escuelas / Jean Rudduck. -
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 375 T314d 2000 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 008242

Incluye índice.

Bibliografía : páginas 395-424

Incluye notas a pie de página.

I. EL CURRICULUM. Capítulo 1. ¿A qué llamamos curriculum? / J. Félix Angulo Rasco. - Capítulo 2. El curriculum como formación / José Contreras Domingo. - Capítulo 3. El papel del alumnado en el desarrollo del curriculum / Juan Bautista Martínez Rodríguez. - Capítulo 4. Curriculum y escolaridad / Angel I. Pérez Gómez. -

II. ENFOQUES SOBRE EL CURRICULUM. Capítulo 5. Enfoque tecnológico del curriculum / J. Félix Angulo Rasco. - Capítulo 6. Enfoque práctico del curriculum / J. Félix Angulo Rasco. -

III. EL DESARROLLO DEL CURRICULUM. Capítulo 7. La planificación de la enseñanza: ¿Técnica, sentido común o saber profesional? / Dino Salinas Fernández. - Capítulo 8. Los proyectos curriculares como estrategia de renovación pedagógica / Jaume Martínez Bonafé. - Capítulo 9. El sentido de un proyecto / Manuel Alcalá. -

IV. LA ESTRUCTURA DEL CURRICULUM. Capítulo 10. Las intenciones educativas / Nieves Blanco. - Capítulo 11. Los contenidos del curriculum / Nieves Blanco. - Capítulo 12. Materiales curriculares: los libros de texto / Nieves Blanco. -

V. EVALUACIÓN Y CURRICULUM. Capítulo 13. ¿A qué llamamos evaluación?: las distintas acepciones del término evaluación o por qué no todos los conceptos significan lo mismo / J. Félix Angulo Rasco. - Capítulo 14. La evaluación del curriculum: perspectivas curriculares y enfoques en su evaluación / Juan Fernández Sierra.- Capítulo 15. La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes en el sistema educativo español / Juan Manuel Álvarez Méndez. - Capítulo 16. Evaluación educativa y participación democrática / J. Félix Angulo Rasco, José Contreras Domingo y Miguel Ángel Santos Guerra. -

VI. INNOVACIÓN Y CAMBIO DEL CURRICULUM. Capítulo 17. Innovación, cambio y reforma: algunas ideas para analiza lo que está ocurriendo / J. Félix Angulo Rasco. - Capítulo 18. Las determinaciones y el cambio del curriculum / Francisco Beltrán Llevador. - Capítulo 19. Reflexiones sobre el problema del cambio en las escuelas / Jean Rudduck. -