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Desarrollo del lenguaje y didáctica de las lenguas / Jean-Paul Bronckart ; traducción de Gabriela Brochier.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Desarrollo del Lenguaje y Didáctica de las LenguasBuenos Aires : Miño y Dávila Editores , 2010Edición: Segunda ediciónDescripción: 192 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 978849571631
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.6 B869d 2010
Recursos en línea:
Contenidos:
Capítulo 1. Las condiciones de construcción de los conocimientos humanos.
Capítulo 2. Constructivismo piagetiano e interaccionismo vygotskiano. Sus aportes a una concepción de los aprendizajes y de la formación.
Capítulo 3. De la actividad colectiva a la acción y el pensamiento individuales. Homenaje a Gérard Vergnaud.
Capítulo 4. Los géneros de textos y su contribución al desarrollo psicológico.
Capítulo 5. Desafíos epistemológicos del análisis del discurso.
Capítulo 6. La transposición didáctica. Historia y perspectiva de una problemática fundamental.
Capítulo 7. La enseñanza de lenguas: para una construcción de las capacidades textuales.
Capítulo 8. La noción de competencia: su pertinencia para el estudio del aprendizaje de las acciones verbales / Jean-Paul Bronckart y Joaquim Dolz.
Existencias
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Libros Biblioteca Central Estantería General 372.6 B869d 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 000788
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Libros Biblioteca Central Estantería General 372.6 B869d 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 000790
Libros Biblioteca Central Estantería General 372.6 B869d 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.4 Disponible 000791
Libros Biblioteca Central Estantería General 372.6 B869d 2010 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.5 Disponible 000792

Incluye índice.

Bibliografía: páginas 187-192.

Capítulo 1. Las condiciones de construcción de los conocimientos humanos.

Capítulo 2. Constructivismo piagetiano e interaccionismo vygotskiano. Sus aportes a una concepción de los aprendizajes y de la formación.

Capítulo 3. De la actividad colectiva a la acción y el pensamiento individuales. Homenaje a Gérard Vergnaud.

Capítulo 4. Los géneros de textos y su contribución al desarrollo psicológico.

Capítulo 5. Desafíos epistemológicos del análisis del discurso.

Capítulo 6. La transposición didáctica. Historia y perspectiva de una problemática fundamental.

Capítulo 7. La enseñanza de lenguas: para una construcción de las capacidades textuales.

Capítulo 8. La noción de competencia: su pertinencia para el estudio del aprendizaje de las acciones verbales / Jean-Paul Bronckart y Joaquim Dolz.