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La transposición didáctica : del saber sabio al saber enseñado / Yves Chevallard ; [traducción Claudia Gilman]

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Lenguaje original: Francés Series Psicología Cognitiva y EducaciónBuenos Aires : Aique , 2009Edición: 3a edDescripción: 196 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9789507013805
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.102   Ch527t 2009
Recursos en línea:
Contenidos:
Capítulo 1. ¿Qué es la transposición didáctica?
Capítulo 2. ¿Existe la transposición didáctica? O la vigilancia epistemológica.
Capítulo 3. ¿Es buena o mala la transposición didáctica?
Capítulo 4. "Objetos de saber" y otros objetos.
Capítulo 5. Saberes escolarizables y preparación didáctica.
Capítulo 6. El texto del saber y la estructura del tiempo didáctico.
Capítulo 7. El tiempo de la enseñanza como ficción: cronogénesis y topogénesis.
Capítulo 8. El tiempo de la enseñanza como ficción: preconstrucción y posterioridad.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 371.102 Ch527t 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Prestado 26/11/2022 35605002034201
Libros Biblioteca Central Estantería General 371.102 Ch527t 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 35605002034195
Libros Biblioteca Central Estantería General 371.102 Ch527t 2009 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 35605002034188

Incluye índice y notas

Referencias bibliográficas

Capítulo 1. ¿Qué es la transposición didáctica?

Capítulo 2. ¿Existe la transposición didáctica? O la vigilancia epistemológica.

Capítulo 3. ¿Es buena o mala la transposición didáctica?

Capítulo 4. "Objetos de saber" y otros objetos.

Capítulo 5. Saberes escolarizables y preparación didáctica.

Capítulo 6. El texto del saber y la estructura del tiempo didáctico.

Capítulo 7. El tiempo de la enseñanza como ficción: cronogénesis y topogénesis.

Capítulo 8. El tiempo de la enseñanza como ficción: preconstrucción y posterioridad.

Título original: La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné