Imagen de OpenLibrary

Evaluación de programas educativos : investigación evaluativa. Modelos de evaluación de programas / Catalina Martínez Mediano.

Por: Idioma: Español Series Cuadernos de la Uned ; no. 159Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia , 1996Edición: Primera ediciónDescripción: 271 páginasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 8436234693
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 379.158 M385e 1996
Contenidos:
I. INVESTIGACIÓN EVALUATIVA. Capítulo primero. LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y LOS DIFERENTES PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN. - Capítulo segundo. INVESTIGACIÓN EVALUATIVA. - Capítulo tercero. LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN ASOCIADOS AL PARADIGMA CUANTITATIVO. - Capítulo cuarto. LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN ASOCIADOS AL PARADIGMA CUALITATIVO. - Capítulo quinto. LA ELECCIÓN DE LOS MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA. -
II. LOS MODELOS DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. Capítulo sexto. HISTORIA DE LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. - Capítulo séptimo. EL CONCEPTO DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. - Capítulo octavo. RALP TYLER: LA EVALUACIÓN ORIENTADA AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS. - Capítulo noveno. DANIEL STUFFLEBEAM: LA EVALUACIÓN ORIENTADA A LA DECISIÓN. - Capítulo décimo. MICHAEL SCRIVEN: LA EVALUACIÓN COMO LA CIENCIA DE LA VALORACIÓN. - Capítulo undécimo. ROBERT E. STAKE: LA EVALUACIÓN RESPONDIENTE. - Capítulo decimosegundo. LEE J. CRONBACH: DISEÑO FUNCIONAL DE LA EVALUACIÓN. - Capítulo decimotercera. EGON GUBA E YVONNA LINCOLN: LA EVALUACIÓN NATURALISTA. - Capítulo decimocuarto. LA EVALUACIÓN PARA LA MEJORA DE LA ESCUELA. - Capítulo decimoquinto. RAMON PÉREZ JUSTE: LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. - Capítulo decimosexto. PETER H. ROSSI: EVALUACIONES COMPRENSIVAS Y ADAPTADAS CONDUCIDAS POR LA TEORÍA. -
III. LA EVALUACIÓN, DISCIPLINA DE CONOCIMIENTO. Capítulo decimoséptimo. LA TEORÍA EVALUATIVA DE PROGRAMAS. ESTADO ACTUAL DE LA EVALUACIÓN COMO DISCIPLINA. -
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 379.158 M385e 1996 (Navegar estantería(Abre debajo)) C.1 Disponible 013219

Incluye índice.

Incluye bibliografía al final de cada capítulo.

I. INVESTIGACIÓN EVALUATIVA. Capítulo primero. LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y LOS DIFERENTES PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN. - Capítulo segundo. INVESTIGACIÓN EVALUATIVA. - Capítulo tercero. LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN ASOCIADOS AL PARADIGMA CUANTITATIVO. - Capítulo cuarto. LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN ASOCIADOS AL PARADIGMA CUALITATIVO. - Capítulo quinto. LA ELECCIÓN DE LOS MÉTODOS EN LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA. -

II. LOS MODELOS DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. Capítulo sexto. HISTORIA DE LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. - Capítulo séptimo. EL CONCEPTO DE EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. - Capítulo octavo. RALP TYLER: LA EVALUACIÓN ORIENTADA AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS. - Capítulo noveno. DANIEL STUFFLEBEAM: LA EVALUACIÓN ORIENTADA A LA DECISIÓN. - Capítulo décimo. MICHAEL SCRIVEN: LA EVALUACIÓN COMO LA CIENCIA DE LA VALORACIÓN. - Capítulo undécimo. ROBERT E. STAKE: LA EVALUACIÓN RESPONDIENTE. - Capítulo decimosegundo. LEE J. CRONBACH: DISEÑO FUNCIONAL DE LA EVALUACIÓN. - Capítulo decimotercera. EGON GUBA E YVONNA LINCOLN: LA EVALUACIÓN NATURALISTA. - Capítulo decimocuarto. LA EVALUACIÓN PARA LA MEJORA DE LA ESCUELA. - Capítulo decimoquinto. RAMON PÉREZ JUSTE: LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS. - Capítulo decimosexto. PETER H. ROSSI: EVALUACIONES COMPRENSIVAS Y ADAPTADAS CONDUCIDAS POR LA TEORÍA. -

III. LA EVALUACIÓN, DISCIPLINA DE CONOCIMIENTO. Capítulo decimoséptimo. LA TEORÍA EVALUATIVA DE PROGRAMAS. ESTADO ACTUAL DE LA EVALUACIÓN COMO DISCIPLINA. -