Escuelas que enseñan a pensar : enseñanza para la Comprensión (EpC) : un marco teórico para la acción / Paula Pogré, Graciela Lombardi.

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Idioma: Español Series EducaciónBuenos Aires : Papers Editores , 2004Edición: 1a ediciónDescripción: 124 páginas : cuadrosTipo de contenido:

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Contenidos:

Capítulo I. El poder de la revolución de la escuela para la comprensión.

Capítulo II. La comprensión como desempeño.

Capítulo III. Cómo enseñar para que los chicos comprendan.

Capítulo IV. Qué profesores y maestros para una escuela para la comprensión.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libros	Biblioteca Central Estantería	General	370.1 P746e 2004 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		008751

Incluye índice.

Bibliografía : páginas 123-124

Incluye bibliografía al final de cada capítulo.

Capítulo I. El poder de la revolución de la escuela para la comprensión.

Capítulo II. La comprensión como desempeño.

Capítulo III. Cómo enseñar para que los chicos comprendan.

Capítulo IV. Qué profesores y maestros para una escuela para la comprensión.

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