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Las ciencias en la escuela : teorías y prácticas / Mireia Catalá, Rosario Cubero, Joaquín Díaz de Bustamante... [y otros autores].

Colaborador(es): Idioma: Español Series Claves para la Innovación Educativa ; no. 16Barcelona : Editorial GRAÓ , 2002Edición: 1a ediciónDescripción: 137 páginas : cuadrosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 847827278X
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.35 C569e 2002
Contenidos:
1. Un reto: mejorar la enseñanza de las ciencias. -
2. Aprender ciencias, hacer ciencias: resolver problemas en clase. -
3. La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad (CTS). Una propuesta necesaria en la enseñanza de las ciencias. -
4. Los proyectos de investigación del medio. Los problemas reales como eje estructurador de los procesos de enseñanza/aprendizaje. -
Educación infantil y primaria.
5. Los trabajos prácticos en la educación infantil y en la educación primaria. -
6. Jugar a hacer química. -
7. Las funciones lingüísticas en el proceso de adquisición de los conocimientos científicos. -
Educación secundaria.
8. Motivación y uso didáctico de las ideas del alumnado. -
9. La importancia de los ejemplos en la química escolar. -
10. El trabajo de campo y el aprendizaje de la geología.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Central Estantería General 372.35 C569e 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Disponible 015131

Incluye índice.

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.

1. Un reto: mejorar la enseñanza de las ciencias. -

2. Aprender ciencias, hacer ciencias: resolver problemas en clase. -

3. La introducción de las interacciones ciencia, técnica y sociedad (CTS). Una propuesta necesaria en la enseñanza de las ciencias. -

4. Los proyectos de investigación del medio. Los problemas reales como eje estructurador de los procesos de enseñanza/aprendizaje. -

Educación infantil y primaria.

5. Los trabajos prácticos en la educación infantil y en la educación primaria. -

6. Jugar a hacer química. -

7. Las funciones lingüísticas en el proceso de adquisición de los conocimientos científicos. -

Educación secundaria.

8. Motivación y uso didáctico de las ideas del alumnado. -

9. La importancia de los ejemplos en la química escolar. -

10. El trabajo de campo y el aprendizaje de la geología.