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Enseñar a hablar : IV simposio de logopedia / Marc Monfort (ed.) ; con textos de G. Aguado [y otros]

Por: Colaborador(es): Series Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje ; No. 11Madrid : Ciencias de la Educación Preescolar y Especial , 1995Edición: Primera ediciónDescripción: 455 páginas : ilustracionesTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 8478691987
Otro título:
  • IV simposio de logopedia
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 618.92855  S612e 1995
Recursos en línea:
Contenidos:
CAPÍTULO PRIMERO: LA INTERSUBJETIVIDAD, BASE DE LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA.
CAPÍTULO SEGUNDO: LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA BASE DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE.
CAPÍTULO TERCERO: LOS TRASTORNOS GRAVES DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: RETRASO Y DISFASIA.
CAPÍTULO CUARTO: ENSEÑAR A HABLAR A LOS QUE PERDIERON EL HABLA Y/O EL LENGUAJE.
CAPÍTULO QUINTO: DEL LENGUAJE ORAL AL LENGUAJE ESCRITO.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Biblioteca Ciencias de la Salud Estantería Pasiva General 618.92855 S612e 1995 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 Transferido a Centros Especializados 35605001945522
Libros Biblioteca Ciencias de la Salud Estantería General 618.92855 S612e 1995 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.2 Disponible 35605001945539
Libros Biblioteca Ciencias de la Salud Estantería General 618.92855 S612e 1995 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.3 Disponible 35605001945546
Libros Biblioteca Ciencias de la Salud Estantería Pasiva General 618.92855 S612e 1995 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.4 Disponible 35605001945553

IV simposio de logopedia de Madrid, organizado por Adoración Juárez, Félix Iduriaga y Marc Monfort, se celebró los días 14, 15 y 16 de febrero de 1994.

Incluye índice y anexo fotográfico.

Bibliografía.

CAPÍTULO PRIMERO: LA INTERSUBJETIVIDAD, BASE DE LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA.

CAPÍTULO SEGUNDO: LA INTERACCIÓN COMUNICATIVA BASE DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE.

CAPÍTULO TERCERO: LOS TRASTORNOS GRAVES DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: RETRASO Y DISFASIA.

CAPÍTULO CUARTO: ENSEÑAR A HABLAR A LOS QUE PERDIERON EL HABLA Y/O EL LENGUAJE.

CAPÍTULO QUINTO: DEL LENGUAJE ORAL AL LENGUAJE ESCRITO.