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Humanizar es educar : proyecto unidad psicopedagógica para la Escuela E-769 Alexander Graham Bell, Villarrica / María Angélica Aquevedo Alarcón, Plácido Toledo Rojas, Olga Vergara Rivera ; Profesor Patrocinante: Erich Matus.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2001Descripción: 44 hojasTipo de contenido:
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Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
Tema(s): Nota de disertación: Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2001. Resumen: El proyecto educativo que a continuación se presenta, propone, fundamenta y describe la creación e implementación de una Unidad Psicopedagógica para la Escuela E-769, Alexander Graham Bell, de Villarrica. Entre los objetivos del proyecto tenemos la creación e implementación de la Unidad enunciada, la contribución a superar los problemas de aprendizaje de los alumnos de la Unidad Educativa antes mencionada y la necesidad e interés por mejorar los rendimientos académicos en los diferentes subsectores de aprendizaje. El proyecto implica una coordinación mancomunada, participativa y comprometida de toda la comunidad escolar, incluyendo a padres y apoderados, así como también exige la vinculación de la Unidad Educativa con Instituciones que apoyen con recursos y con asesoría de especialistas a objeto de sustentar la iniciativa en el tiempo y con un alto grado de eficiencia en su naturaleza y objetivos. Principales responsables en el desarrollo del Proyecto o profesionales calificados para asumir técnicamente el mismo son una Educadora Diferencial y una Psicopedagoga, las cuales conformarán la Unidad Psicopedagógica. El Proyecto requiere una vinculación y/o apoyo de la autoridad comunal, en tanto impacta directamente en una población escolar básica del alto riesgo social, así como por la necesidad de apoyo económico para su implementación, cuyo costo asciende, aproximadamente, a $1.636.620. El proyecto contempla tres etapas, cada una de las cuales supone un conjunto de actividades y la evaluación correspondiente de sus avances y logros.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis y proyectos de título Biblioteca Central Estantería Tesis y trabajos de título PPSI A656h 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 No para préstamo 35605002396814

Incluye índice, anexo.

Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2001.

Bibliografía: hoja 44.

El proyecto educativo que a continuación se presenta, propone, fundamenta y describe la creación e implementación de una Unidad Psicopedagógica para la Escuela E-769, Alexander Graham Bell, de Villarrica. Entre los objetivos del proyecto tenemos la creación e implementación de la Unidad enunciada, la contribución a superar los problemas de aprendizaje de los alumnos de la Unidad Educativa antes mencionada y la necesidad e interés por mejorar los rendimientos académicos en los diferentes subsectores de aprendizaje. El proyecto implica una coordinación mancomunada, participativa y comprometida de toda la comunidad escolar, incluyendo a padres y apoderados, así como también exige la vinculación de la Unidad Educativa con Instituciones que apoyen con recursos y con asesoría de especialistas a objeto de sustentar la iniciativa en el tiempo y con un alto grado de eficiencia en su naturaleza y objetivos. Principales responsables en el desarrollo del Proyecto o profesionales calificados para asumir técnicamente el mismo son una Educadora Diferencial y una Psicopedagoga, las cuales conformarán la Unidad Psicopedagógica. El Proyecto requiere una vinculación y/o apoyo de la autoridad comunal, en tanto impacta directamente en una población escolar básica del alto riesgo social, así como por la necesidad de apoyo económico para su implementación, cuyo costo asciende, aproximadamente, a $1.636.620. El proyecto contempla tres etapas, cada una de las cuales supone un conjunto de actividades y la evaluación correspondiente de sus avances y logros.