000			03163cam a22005177a 4500
001			47453
005			20241011100228.0
007			ta
008			970307e1996 cl gr 00110 spa d
035			_a(Sirsi) 25181
035			_a 47453
040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aEspañol
090			_aPC _bP227p 1996
100	1	0	_aParedes Pinda, Adriana
245	1	0	_aProblematización de una investigación cualitativa con jóvenes mapuche secundarios de Temuco. El concepto identidad étnica en relación a los tópicos : _bdiscurso ideológico, estereotipo, autoimagen, relaciones de poder / _cAdriana Paredes Pinda ; Profesor patrocinante: Hugo Carrasco Muñoz.
264			_aTemuco (Chile) : _bUniversidad de La Frontera , _c1996.
300			_a138 hojas.
336			_atext _btxt _2rdaconctent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _crdacarrier
349			_atesis
500			_aIncluye índice.
502			_aTrabajo de título (Licenciado en Educación).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 1996.
504			_aBibliografía : hojas 133-138.
505			_aIntroducción.
505			_aObjetivos.
505			_aProblema.
505			_aAntecedentes generales.
505			_aAntecedentes del contexto educacional.
505			_aAntecedentes de la Corporación Educacional.
505			_aOscar Moser.
505			_aAntecedentes teóricos.
505			_aEl Concepto Identidad Etnia.
505			_aPlanteamiento metodológico.
505			_aRelato y análisis interpretativo.
505			_aDe tesis a Metatesis.
505			_aAlgunas reflexiones generales.
520			_a1-Introducción donde se esbozan algunas apreciaciones personales, de carácter muy general, en relación a los paradigmas comúnmente utilizados por las disciplinas académicas para abordar las problemáticas de la identidad étnica y de las cuestiones que atañan a los pueblos originarios. 2-Objetivos se dan a conocer explícitamente aquellas metas y propósitos que persigue la investigación. 3-El problema, proceso de dilucidación y configuración donde se relatan las motivaciones y sucesos que llevaron al replanteamiento, revisión y reconversión del problema de estudio inicialmente acostado. 4-Antecedentes generales: donde se da cuenta de las condiciones históricas de subordinación, en las cuales se han gestado las relaciones de poder entre pueblo mapuche – estado – nación chilena, develando las flagrantes contradicciones que actualmente asignan estos fenómenos. 5. Antecedentes del contexto educacional: se mencionan algunos datos que permiten situar al lector (a), en términos muy generales, en el tipo de establecimiento al que se tuvo acceso, optando por el anonimato en cuanto a su identificación.
650	0	4	_aInvestigación social
650	0	4	_aMapuches _x Identidad étnica
650	0	0	_aEducación
700	1	0	_aCarrasco Muñoz, Hugo _eProfesor guía
710	2		_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942			_cTES _2alphanum
999			_c47453 _d47453