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040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aEspañol
082	0	4	_a370.1 _bE24e 1993
245	0	0	_aEducación para la paz : _bCuestiones, principios y práctica en el aula / _cPor David Hicks (compilador), Traducción de Guillermo Solana.
250			_aPrimera edición
264			_aMadrid : _bMinisterio de Educación y Ciencia, Ediciones Morata , _c1993.
300			_a302 páginas.
336			_2rdaconctent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_avolume _bnc _crdacarrier
349			_aLibro
490	0		_aEducación Infantil y Primaria
500			_aIncluye índices.
504			_aBibliografía a pie de páginas
505			_aPRIMERA PARTE. Contexto. _tCapítulo primero. Comprensión del campo. - _tCapítulo II. Consideraciones sobre el currículum. - _tCapítulo III. Frente a los críticos.
505			_aSEGUNDA PARTE. Estudios de casos. _tCapítulo IV. Conflicto. - _tCapítulo V. Paz. - _tCapítulo VI. Guerra. - _tCapítulo VII. Cuestiones nucleares. - _tCapítulo VIII. Justicia y desarrollo. - _tCapítulo IX. Poder. - _tCapítulo X. Género. - _tCapítulo XI. Raza. - _tCapítulo XII. Medio ambiente. - _tCapítulo XIII. Futuros.
505			_aTERCERA PARTE. Conexiones. _tCapítulo XIV. Cambiar el currículum. - _tCapítulo XV. Cambio de paradigmas.
650	0	4	_aEducación
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700	1		_aHicks, David _eCompilador
700	1		_aSolana, Guillermo _eTraductor
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