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| 041 | _aEspañol | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a371.201 _bM274g 2004 |
| 100 | 1 | _aManes, Juan Manuel | |
| 245 | 1 | 0 |
_aGestión estratégica para instituciones educativas : _bGuía para planificar estrategias de gerenciamiento institucional / _cJuan Manuel Manes. |
| 250 | _a2® ed. | ||
| 264 |
_a Buenos Aires : _bGranica , _c2004. |
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| 300 | _a133 páginas. | ||
| 336 |
_2rdacontent _atext _btxt |
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_2rdamedia _aunmediated _bn |
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_avolume _bnc _crdacarrier |
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| 349 | _aLibro | ||
| 490 | 0 | _aCuadernos | |
| 500 | _aIncluye índice. | ||
| 504 | _aBibliografía | ||
| 505 |
_aCapítulo 1. _tGerenciamiento institucional: Reflexiones y respuestas ante la crisis. |
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| 505 |
_aCapítulo 2. _tMarketing y planificación estratégica educativa: Un acuerdo entre el afuera y el adentro. |
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| 505 |
_aCapítulo 3. _tEvaluación del contexto y la estrategia competitiva: Competir para ser mejores. |
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| 505 |
_aCapítulo 4. _tPlanificación estratégica educativa. Claves para una implementación exitosa. |
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| 505 |
_aCapítulo 5. _tCómo crear e implementar un plan de marketing. |
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| 505 |
_aCapítulo 6. _tAdministración de procesos de cambio: Un problema de paradigmas. |
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| 505 |
_aCapítulo 7. _tMarketing interno: El desafío de ser mejores. |
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| 505 |
_aCapítulo 8. _tCultura institucional: El fantasma que gobierna. |
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| 505 |
_aCapítulo 9: _tLiderazgo directivo: Un requisito inequívoco. |
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| 505 |
_aCapítulo 10. _tAutoridad y delegación eficaz: Una pareja inseparable. |
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| 505 |
_aCapítulo 11. _tEmpowerment: ¿Es posible delegar el poder? |
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| 505 |
_aCapítulo 12. _tDirección Por Objetivos (DPO): Un acuerdo para el compromiso. |
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| 505 |
_aCapítulo 13. _tDirección Por Valores (DPV): El ejemplo en la acción. |
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| 505 |
_aCapítulo 14. _tCreatividad aplicada: ¿Dicho o hecho? |
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| 505 |
_aCapítulo 15. _tEl proceso de toma de decisiones: La necesidad de decidir mejor. |
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| 505 |
_aCapítulo 16. _tManejo de conflictos: ¿Juez y parte? |
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| 505 |
_aCapítulo 17. _tTrabajo en equipo: Cómo alcanzar la sinergia. |
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| 505 |
_aCapítulo 18. _tMotivación de recursos humanos: Cómo lograr sentido de pertenencia. |
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| 505 |
_aCapítulo 19. _tManejo eficaz de reuniones: Fundamentos para su organización. |
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| 505 |
_aCapítulo 20. _tComunicaciones efectivas: ¿Comunicación o incomunicación institucional? |
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| 505 |
_aCapítulo 21. _tOratoria: El arte de hablar en público. |
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| 505 |
_aCapítulo 22. _tAdministración del tiempo: ¿Es posible? |
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| 505 |
_aCapítulo 23. _tAnálisis Transaccional (AT): ¿Se puede aplicar en la gestión educativa? |
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| 505 |
_aCapítulo 24. _tProgramación Neurolingüística (PNL): ¿Es una teoría válida en la organización escolar? |
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| 505 |
_aCapítulo 25. _tGestión de morosidad en el pago de aranceles: Un problema de todos. |
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| 650 | 0 | 4 | _aAdministración escolar |
| 650 | 0 | 4 | _aPlanificación educativa |
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_uhttp://www.bib.ufro.cl/libros/370/Contenido/47898.pdf _zContenido |
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