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041			_aInglés
082	0	4	_a370.1523 _bN277h 2005
110	2	0	_aNational Research Council (U. S.). _bCommittee on How People Learn, a Targeted Report for Teachers.
245	1	0	_aHow students learn : _bhistory in the classroom / _cCommittee on How People Learn, a Targeted Report for Teachers ; M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors
250			_aFirst edition
264	0		_aWashington, D. C. : _bThe National Academic Press , _c2005.
300			_axiv, 615 páginas : _bilustraciones + _e1 CD-Rom.
336			_atext _b txt _2 rdacontent
337			_aunmediated _b n _2 rdamedia
338			_avolume _b nc _c rdacarrier
349			_aLibro
500			_aIncluye contenido e índice.
500			_aSubtítulo en CD-Rom: history, mathematics, and science in the classroom.
500			_aCD-Rom se presta por separado.
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	0		_aPart I: Historia.
505	0		_aPart II: Matemáticas.
505	0		_aPart III: Ciencia.
650	0	4	_aHistoria _x Enseñanza
650	0	4	_aMatemáticas _x Estudio y enseñanza
650	0	4	_aCiencia _x Enseñanza
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700	1		_aBransford, John D. , _eeditor
700	1		_aDonovan, Suzanne , _eeditora
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