| 000 | 01714cam a22004577a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 73584 | ||
| 005 | 20250131142458.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 130923e1998 sp a gr 001 0 spa u | ||
| 020 | _a9561310732 | ||
| 035 | _a(Sirsi) a38512 | ||
| 035 | _a73584 | ||
| 040 |
_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda |
||
| 041 | _aEspañol | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a372.634 _b C745e 1998 |
| 100 | 1 |
_aCondemarín, Mabel, _d 1931-2004 |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aLa escritura creativa y formal / _c Mabel Condemarin , Mariana Chadwick |
| 250 | _a5a ed. | ||
| 264 |
_aBarcelona : _bAndrés Bello , _c1998. |
||
| 300 |
_a260 páginas : _bilustraciones. |
||
| 336 |
_2rdacontent _atext _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _aunmediated _bn |
||
| 338 |
_avolume _bnc _crdacarrier |
||
| 349 | _aLibro | ||
| 500 | _aIncluye índices, anexos | ||
| 504 | _aBibliografía | ||
| 505 | _a1. ¿Qué es la escritura manuscrita? | ||
| 505 | _a2. ¿Por qué se justifica su enseñanza? | ||
| 505 | _a3. ¿Cuáles son las principales etapas del desarrollo de la escritura manuscrita? | ||
| 505 | _a4. ¿Cuáles son las principales etapas del desarrollo de la escritura manuscrita? | ||
| 505 | _a5. ¿Cuándo empezar la enseñanza sistemática de la escritura? | ||
| 505 | _a6. ¿Qué mano elegir? | ||
| 505 | _a7. ¿Qué modalidad utilizar para iniciar el aprendizaje de la escritura: script o cursiva? | ||
| 505 | _a8. ¿Qué relaciones existen entre la lectura y la escritura? | ||
| 650 | 0 | 4 | _aCaligrafía |
| 650 | 0 | 4 | _aEscritura creativa |
| 650 | 0 | 4 | _aEscritura |
| 700 | 1 | _aChadwick, Mariana | |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://www.bib.ufro.cl/applications/ppi/files/table-of-contents/a38512.pdf _zContenido |
| 942 |
_cLIB _2ddc |
||
| 999 |
_c73584 _d73584 |
||