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003			CL-TeUF
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035			_a(Sirsi) a41463
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040			_aCL-TeUF _b spa _c CL-TeU _e rda
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090	0	4	_aK _bH429e
100	1		_aHazeldine Olivera, Karen _920478
245	1	0	_aEfectividad de la hipoterapia asociado a terapia de base versus terapia de base como única intervención para potenciar las Conductas Motrices de Base, Habilidades Sociales e Integración Sensorial en niños de 6 a 10 años con Autismo que requieren apoyo según el DSM-V pertenecientes a escuelas especiales y a los Centros de Estimulación de la ciudad de Temuco en el periodo del segundo semestre del año 2017 / _cKaren Hazeldine Olivera y Patricia Rojas Diocares
264	1		_aTemuco : _b Universidad de La Frontera, _c 2016.
300			_a133 hojas ; _c 28 cm.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _b n _2 rdamedia
338			_avolume _b nc _c rdacarrier
500			_aIncluye índice, lista de tablas, lista de figuras y anexos
500			_aProfesor guía : Karla González
502			_aTesis : (Kinesiología).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Medicina, 2016.
504			_aBibliografía
520			_aIntroducción: Los trastornos del espectro autista son trastornos del neurodesarrollo caracterizados por un deterioro en la interacción social, comportamientos repetitivos e intereses restringidos e inflexibles. Se diagnostica actualmente a través del DSM-V y a través de los años se han descubierto nuevas áreas de afectación como habilidades motoras y la integración sensorial. Dentro de los variados tratamientos para esta condición tenemos las terapias coadyuvantes como la Hipoterapia a través de sus principios básicos. Objetivo: Demostrar la efectividad de la hipoterapia asociada a una terapia de base versus la terapia de base como única intervención, para potenciar las Conductas Motrices de Base y Habilidades Sociales en niños de 6 a 10 años con diagnóstico de autismo que requieren apoyo según el DSM-V pertenecientes a centros de estimulación en la ciudad de Temuco en el periodo del segundo semestre del año 2017 Método: Se realizará un Ensayo Clínico Controlado Aleatorizado, en el cual nuestro grupo control serán los niños con Trastorno del Espectro Autista que requieren apoyo, entre 6 y 10 años que asisten a centros de estimulación dentro de Temuco como terapia de base, mientras que el grupo intervención corresponderá a los niños con TEA, que requieran apoyo, intervenidos con Hipoterapia más su terapia de base en los centros de estimulación. La variable independiente será la exposición a Hipoterapia y las variables dependientes serán: habilidades sociales, integración sensorial y habilidades motoras. El análisis interferencial de las variables cualitativas se realizará a través de Chi- cuadrado y para las cuantitativas T-student.
650	0	0	_aEquinoterapia _954475
650	0	0	_aAutismo _948936
700	1		_aGonzález, Karla _e Profesor guía _918919
700	1		_aRojas Diocares, Patricia _937394
710	2		_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Medicina _9941
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942			_cTES
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