000 | 03024cam a2200433Li 4500 | ||
---|---|---|---|
003 | CL-TeUF | ||
008 | 170530e2012 cl m 1 spa u | ||
007 | ta | ||
035 | _a(Sirsi) a41806 | ||
035 | _aa41806 | ||
040 |
_aCL-TeUF _b spa _c CL-TeU _e rda |
||
041 | _aspa | ||
090 | 0 | 4 |
_aFONO _bI433i |
245 | 1 | 0 |
_aInfluencia de la implementación de audífonos en la calidad de vida de niños diagnosticados entre los 3 y 9 años, que cursan educación regular, en la Región de la Araucanía durante el año 2012 / _cJocelyn Candia Palma, Edder Carrillo Reyes, Camila D'Appollonio Jiménez, Leonardo Pérez Ruiz [y] Carlos Silva Villagra. |
264 | 1 |
_aTemuco : _b Universidad de La Frontera, _c 2012. |
|
300 |
_a100 hojas ; _c 28cm. |
||
336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
337 |
_aunmediated _b n _2 rdamedia |
||
338 |
_avolume _b nc _c rdacarrier |
||
500 | _aIncluye índice, anexos. | ||
500 | _aEn Biblioteca se encuentra también una versión digital de esta tesis. | ||
502 | _aTesis : (Licenciado en Fonoaudiología).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Medicina, 2012. | ||
504 | _aBibliografía | ||
520 | _aIntroducción: La audición es un sentido de gran importancia para el desarrollo integral de toda persona inserta en una sociedad como la nuestra. Las patologías auditivas, a nivel nacional, afectan al 2,61% de niños entre 0 y 9 años. Objetivo general: Describir la influencia de la implementación de audífonos en la calidad de vida de niños diagnosticados entre 3 y 9 años, que cursan educación regular, en la Región de la Araucanía durante el año 2012. Problema: Escaso conocimiento sobre calidad de vida en niños con hipoacusia, diagnosticados e implementados tardíamente. Metodología: Como método de recolección de datos se utiliza la entrevista que es una técnica cualitativa que permite recoger una gran cantidad de información, se puede describir e interpretar aspectos de la realidad que no son directamente observables como sentimientos, impresiones, emociones, intenciones o pensamientos, así como acontecimientos que ya ocurrieron. Se realiza una entrevista para el niño implementado con audífono, una para sus profesores y una para sus padres. Resultados: Se aprecian cambios positivos desde la implementación del audífono, que contemplan el reconocimiento de la fuente sonora y de estímulos ambientales hasta el aumento de la longitud de enunciados. | ||
650 | 0 | 4 |
_aPérdida auditiva _961776 |
650 | 0 | 4 |
_aNiños _960609 |
650 | 0 | 4 |
_aAudición _948896 |
650 | 0 | 0 |
_aFonoaudiología _955645 |
700 | 1 |
_aCandia Palma, Jocelyn _98683 |
|
700 | 1 |
_aCarrillo Reyes, Edder _99351 |
|
700 | 1 |
_aD'Appollonio Jiménez, Camila _912614 |
|
700 | 1 |
_aPérez Ruiz, Leonardo _933909 |
|
700 | 1 |
_aSilva Villagra, Carlos _940847 |
|
700 | 1 |
_aFlores Bustos, Carolina _e Profesor guía _916036 |
|
710 | 2 |
_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Medicina _9941 |
|
596 | _a2 | ||
942 | _cTES | ||
991 | _aNDY/lmt | ||
999 |
_c76819 _d76819 |