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||
| 041 | _aEspañol | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a155.7 _bC886h9.E 2009 |
| 100 | 1 | _aCraig, Grace J. | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDesarrollo psicológico / _cGrace J. Craig ; con la colaboración de Don Baucum ; Traducción: José Carmen Pecina Hernández. |
| 250 | _aNovena edición | ||
| 264 | 1 |
_aMéxico : _bPearson Educación , _c2009. |
|
| 300 |
_axxv, 696 páginas : _bilustraciones. |
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| 336 |
_atext _b txt _2 rdacontent |
||
| 337 |
_aunmediated _b n _2 rdamedia |
||
| 338 |
_avolume _b nc _crdacarrier |
||
| 349 | _aLibro | ||
| 500 | _aIncluye tabla de contenido. | ||
| 504 | _aBibliografía: páginas 635-672. | ||
| 505 | 0 | _a1. Teorías y métodos de investigación. | |
| 505 | 0 | _a2. Desarrollo prenatal y parto. | |
| 505 | 0 | _a3. Herencia y ambiente. | |
| 505 | 0 | _a4. Desarrollos físico, cognoscitivo y lingüístico en la infancia. | |
| 505 | 0 | _a5. Desarrollo de la personalidad y socialización en la infancia. | |
| 505 | 0 | _a6. El preescolar: desarrollo físico, cognoscitivo y lingüístico. | |
| 505 | 0 | _a7. El preescolar: desarrollo de la personalidad y socialización. | |
| 505 | 0 | _a8. Niñez media y niños en edad escolar: desarrollos físico y cognoscitivo. | |
| 505 | 0 | _a9. Niñez media y niños en edad escolar: desarrollo de la personalidad y socialización. | |
| 505 | 0 | _a10. Adolescencia: desarrollos físico y cognoscitivo. | |
| 505 | 0 | _a11. Adolescencia: desarrollo de la personalidad y socialización. | |
| 505 | 0 | _a12. Juventud: desarrollos físico y cognoscitivo. | |
| 505 | 0 | _a13. Juventud: desarrollo de la personalidad y socialización. | |
| 505 | 0 | _a14. Adultos de edad madura: desarrollos físico y cognoscitivo. | |
| 505 | 0 | _a15. Madurez: desarrollo de la personalidad y socialización. | |
| 505 | 0 | _a16. La vejez: desarrollos físico y cognoscitivo. | |
| 505 | 0 | _a17. La vejez: desarrollo de la personalidad y socialización. | |
| 505 | 0 | _a18. La muerte y el proceso de morir. | |
| 520 | _aDesarrollo psicológico introduce al lector en las investigaciones más actuales y le ofrece la valiosa oportunidad de conocer las diversas teorías contemporáneas en el campo de la psicología del desarrollo, para ayudarle a construir una opinión fundamentada. El contenido presenta el curso cronológico del desarrollo humano y destaca las interacciones entre los temas. Se ordena de acuerdo con las divisiones de edad clásicas: periodo prenatal, infancia, niñez temprana, niñez media, adolescencia, juventud, madurez y vejez. Cada una de estas divisiones contiene dos capítulos: uno sobre el desarrollo físico y cognoscitivo, y otro acerca del desarrollo psicosocial. A lo largo del libro se analiza la compleja interacción de factores biológicos y ambientales en cada estadio del ciclo vital; por ello, se destaca la importancia entre herencia y ambiente, y se examinan asuntos contemporáneos acerca de los procesos de desarrollo en los contextos multiculturales. | ||
| 534 | _aHuman development | ||
| 650 | 0 | 0 | _aPsicología evolutiva |
| 650 | 0 | 4 | _aNiños |
| 650 | 0 | 4 | _aJuventud |
| 650 | 0 | 0 | _aEdad adulta |
| 650 | 0 | 0 | _aPsicología del adolescente |
| 650 | 0 | 0 | _aDesarrollo infantil |
| 650 | 0 | 4 | _aAptitud motora en niños |
| 650 | 0 | 4 | _aMadurez (Psicología) |
| 650 | 0 | 0 | _aEnfermería |
| 700 | 1 | _aBaucum, Don , | |
| 700 | 1 |
_aPecina Hernández, José Carmen , _eTraductor |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://www.bib.ufro.cl/applications/ppi/files/table-of-contents/a41863.pdf _zContenido |
| 942 |
_cLIB _2ddc |
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| 999 |
_c76877 _d76877 |
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