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003			CL-TeUF
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035			_a(Sirsi) a42813
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040			_aCL-TeUF _b spa _c CL-TeU _e rda
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090	0	4	_aMDF _bO397c [2015]
100	1		_aOjeda Álvarez, Rodrigo Eduardo _e autor
245	1	0	_aCambio y continuidad en prácticas de crianza en familias indígenas mapuche-pehuenche en Chile. _k [Artículo de revista] / _cRodrigo Eduardo Ojeda Álvarez ; Profesor guía: Julio Tereucan Angulo.
264	1		_aTemuco (Chile) : _bUniversidad de La Frontera , _c[2015].
300			_a[29] páginas.
336			_atext _btxt _2 rdacontent
337			_acomputer _b c _2 rdamedia
338			_aonline resource _b cd _2 rdacarrier
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500			_aArtículo de revista presentado como tesis para la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
500			_aCD-ROM contiene artículo en formato PDF (532 KB).
502			_aTesis : (Magíster en Estudios y Desarrollo de la Familia).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, [2015].
504			_aBibliografía
506			_aAcceso restringido a usuarios con una Id. válida de la UFRO ; _d sólo miembros UFRO
516			_aTesis digital (PDF)
520			_aEl presente estudio, es una investigación de cohorte cualitativo que busca conocer y describir las principales prácticas de crianzas desarrolladas por las familias mapuche pehuenches de los sectores rurales de Trancura y Chocol; territorios pertenecientes a la comuna de Curarrehue región de La Araucanía Chile. El método utilizado es el estudio de caso múltiple, siendo los sujetos participantes padres y madres indígenas del lugar. Los principales resultados arrojados por esta investigación dan cuenta de un conjunto de variables que permiten esbozar ciertas características comunes de las familias, desde diferentes perspectivas relacionadas con las prácticas de crianza y socialización en la etapa infantil. Los datos arrojaron que las principales prácticas de crianza presentes al interior de las familias son aquellas que se desarrollan bajo la práctica de la oratoria y aprendizajes prácticos. Es decir estrategias de comunicación como el ngülam, nütram, epew y participación empírica que tienen como objetivo común persuadir y mejorar la formación valórica y actitudinal de los hijos e hijas en formación. En este sentido la educación valórica mapuche busca el principio de ser norche, es decir, la formación de personas correctas, sin embargo esta idea ha estado matizada por los vaivenes propios de las sociedades modernas.
530			_aDisponible sólo en formato digital.
538			_aRequerimientos del sistema : lector de cd-rom
650	0	0	_aFamilia _975482
650	0	4	_aMapuches _z Chile _x Vida social y costumbres _959178
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651		4	_aRegión de La Araucanía (Chile)
700	1		_aTereucán Angulo, Julio César _e profesor guía _942350
710	2		_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades _9933
942			_cTES
991			_aLT/ng
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