000			03061cam a2200397Li 4500
001			78765
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007			ta
008			170530e2004 cl m 1 spa u
035			_a(Sirsi) a43715
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040			_aCL-TeUF _b spa _c CL-TeU _e rda
041			_aEspañol
090	0	4	_aPPSI _bC569f 2004
100	1		_aCifuentes Cid, Hilda Jimena,
245	1	0	_aFamilia, escuela y comunidad : _bjuntos aprendemos en diversidad / _cHilda Jimena Cifuentes Cid, Marcela Odette Garrido Meza ; Profesor Patrocinante: Gladys Rojas Peñaloza.
264	1		_aTemuco (Chile) : _bUniversidad de La Frontera, _c2004.
300			_aii, 34 hojas : _b tablas.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _b n _2 rdamedia
338			_avolume _b nc _c rdacarrier
349			_atesis
500			_aIncluye índice, anexos.
502			_aTesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2004.
504			_aBibliografía: página 36.
520			_aEl proyecto consiste en promover cambios metodológicos que atiendan a la diversidad y que permitan que los alumnos y alumnas tengan logros, tanto cognitivos como afectivo; realizando actividades y análisis de conceptos claves, que potencien la utilización del lenguaje de los dos modos de pensamientos (Abstracto y Concreto), de cada hemisferio cerebral, y así puedan mejorar las herramientas de Aprendizaje, reconociendo sus propios estilos y fortalezas de que disponen. Los objetivos que se proponen en el Proyecto sugieren estrategias metodológicas en relación con los Estilos de Aprendizajes, como el modelo de enseñanza Cíclico de Me Carthy, B. Por tanto el trabajo en el aula se planificará teniendo presente la diferencias individuales como lo estipula la Reforma Educacional, al afirmar que todos los alumnos aprenden a pensar de sus dificultades naturales. Las actividades a realizar en las clases, se desarrollarán en la siguiente secuencia: experiencias concretas, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa. Estos pasos se irán alternando cíclicamente en un proceso sistemático y continuo. Esto permitirá a los profesores lograr aprendizajes significativos en los alumnos (as) atendiendo a la diversidad de estilos de aprendizaje adoptando las metodologías adecuadas para el logro de esto. Por su parte los estudiantes acrecentarán sus aprendizajes y autoestima al ser reconocidos sus estilos y fortalezas de que disponen.
650	0	4	_aEstrategias de aprendizaje _x Enseñanza básica
650	0	4	_aFamilia _x Enseñanza
650	0	0	_aPsicopedagogía
650	0	4	_aEducación
700	1		_aGarrido Meza, Marcela Odette ,
700	1		_aCifuentes Cid, Hilda Jimena
700	1		_aRojas Peñaloza, Gladys del Carmen , _e Profesora Patrocinante
710	2		_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942			_cTES _2alphanum
999			_c78765 _d78765