000 | 02753cam a22004217a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 86067 | ||
005 | 20241009162107.0 | ||
007 | ta | ||
008 | 960113e1989 cl grm 00110 spa d | ||
035 | _a(Sirsi) 17451 | ||
035 | _a86067 | ||
040 |
_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda |
||
041 | _aEspañol | ||
090 |
_aMPSP _bA357s 1989 |
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100 | 1 | 0 | _aAlda Leiva, Lillie |
245 | 1 | 0 |
_aSituación actual y necesidades del estudiante mapuche en dos escuelas agrícolas de la Novena Región / _cLillie Alda Leiva ; Profesora patrocinante: Marta Anadon. |
264 |
_aTemuco (Chile) : _bUniversidad de La Frontera , _c1989. |
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300 |
_a75 hojas : _btablas. |
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336 |
_atext _btxt _2rdacontent |
||
337 |
_aunmediated _bn _2rdamedia |
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338 |
_avolumen _bnc _crdacarrier |
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349 | _atesis | ||
500 | _aIncluye índice. | ||
502 | _aTrabajo de título (Magíster en Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 1989. | ||
504 | _aBibliografía : hojas 74-75. | ||
505 | _aIntroducción. | ||
505 | _aCapítulo primero. Contexto teórico. | ||
505 | _aCapítulo II. Metodología. | ||
505 | _aCapítulo III. Análisis e interpretación de los resultados. | ||
520 | _aEste estudio tiene como objetivo describir la situación actual y las necesidades que dos Escuelas Agrícolas de la IX Región, ofrecen al estudiante mapuche: La Escuela Agrícola Ñielol y la Escuela Agrícola Chol-Chol. Para realizar este estudio se tomó una muestra formada por 38 alumnos mapuches de la Escuela Agrícola Ñielol y 32 alumnos de la Escuela Agrícola Chol-Chol. A ambos grupos se les aplicó un cuestionario de 25 preguntas. Se procedió a realizar un análisis cuantitativo, obteniendo datos de frecuencia absoluta y de frecuencia relativa para cada una de las preguntas. Para realizar el análisis cualitativo se procedió a la caracterización de las preguntas considerando los siguientes aspectos: educacionales, económicos, psicosociales y demográficos. A la luz de los resultados obtenidos se puede concluir que los planes de estudio y los programas de asignaturas de las dos Escuelas Agrícolas no contemplan la situación particular del estudiante mapuche; los contenidos no parecen considerar sus intereses, ya que los conocimientos adquiridos no tienen una aplicación práctica inmediata en el contexto cultural y económico del grupo mapuche. | ||
650 | 0 | 4 |
_aMapuches _x Educación |
650 | 0 | 4 | _aEducación |
650 | 0 | 0 | _aPedagogía |
650 | 0 | 0 | _aPsicología |
700 | 1 |
_aAnadón, Marta _eProfesora patrocinante |
|
710 | 2 |
_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades |
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942 |
_cTES _2alphanum |
||
999 |
_c86067 _d86067 |