000			02163 a2200493 4500
001			87098
005			20240731091417.0
007			ta
008			211209b2017 cl ||||gr|||| 001 0 spa d
020			_a9789561421707
035			_a87098
040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aEspañol
082	0	4	_a371.26 _bP742e 2017
245	1	3	_aEl poder de la evaluación en el aula : _bMejores decisiones para promover aprendizajes / _cCarla E. Föster (editora).
250			_aPrimera edición
264			_aSantiago (Chile) : _bEdiciones UC , _c2017.
300			_a339 páginas : _bilustraciones, diagramas.
336			_2rdaconctent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_avolume _bnc _crdacarrier
349			_aLibro
490			_aColección Educación UC
500			_aIncluye índice.
504			_aBibliografía al final de cada capítulo.
505			_aCAPÍTULO 1. _tAlfabetización evaluativa de los docentes.
505			_aCAPÍTULO 2. _tAprendizaje y evaluación: lo que no se evalúa, no se aprende.
505			_aCAPÍTULO 3. _tPlanificando íntegramente la enseñanza y la evaluación.
505			_aCAPÍTULO 4. _tEl fin justifica los medios: intencionalidades de la evaluación.
505			_aCAPÍTULO 5. _tLa Retroalimentación efectiva y su potencial para mejorar el aprendizaje.
505			_aCAPÍTULO 6. _tLos estudiantes como agentes de evaluación.
505			_aCAPÍTULO 7. _tInstrumentos para la evaluación de aprendizajes, ¿Con qué evaluar?.
505			_aCAPÍTULO 8. _tLa evaluación con organizadores gráficos: cómo y cuándo utilizarlos.
505			_aCAPÍTULO 9. _tCriterios de calidad para la construcción de instrumentos de evaluación.
505			_aCAPÍTULO 10. _tUna metodología de análisis de casos para orientar la toma de decisiones en el contexto escolar.
650	0	4	_aEvaluación en educación
650	0	4	_aEvaluación educacional
650	0	4	_aRetroalimentación (psicología)
650	0	4	_aCalidad de la educación
650	0	4	_aPedagogía
650	0	4	_aEducación
700		1	_aFöster, Carla E. _eEditora
942			_2ddc _cLIB
999			_c87098 _d87098