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008 220411e2019 sp ||||gr|||| 001 0 spa d
020 _a9788417964139 (volumen I)
020 _a9788417964153 (volumen II)
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040 _aCL-TeUF
_bspa
_cCL-TeU
_erda
041 _aEspañol
082 _a372.86
_bM593a 2019
100 _aRuíz Montero, Pedro Jesús
245 _aMetodologías activas en ciencias del deporte /
_cPedro Jesús Ruiz Montero, Antonio Baena Extremera (Editores) ; Raúl Baños... [y otros].
264 _aSevilla :
_bWanceulen Editorial ,
_c2019.
300 _a2 volúmenes :
_btablas, gráficos.
336 _2rdaconctent
_atext
_btxt
337 _2rdamedia
_aunmediated
_bn
338 _avolume
_bnc
_crdacarrier
349 _aLibro
500 _aIncluye índice.
504 _aIncluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.
505 _aVOLUMEN I: Aproximación a los modelos de aprendizaje en la educación física y las ciencias del deporte:
_t1. Actitudes hacia la diversidad sexual y de género entre futuro alumnado de educación física. -
_t2. ¿Es el trabajo en circuito una metodología eficaz para mejorar la capacidad aeróbica de escolares? -
_t3. Las 3 tendencias mundiales de fitness aplicadas a la educación física: ¡Activa a intensifica tu clase! -
_t4. Análisis de las pérdidas de posesión en un equipo prebenjamín. Diseño metodológico. -
_t5. La motivación en estudiantes de educación secundaria obligatoria. Efecto del estilo de enseñanza en educación física. -
_t6. Educar entre proyectos y ambientes de aprendizaje. -
_t7. Contribución de la neuroeducación a la salud física y mental. -
_t8. Supervivencia: Propuesta didáctica para el aprendizaje basado en proyectos desde el área de educación física en la etapa educación secundaria obligatoria. -
_t9. Actividad física y flexibilidad cognitiva en niños de 10 a 12 años. -
_t10. Diseño de un programa de desarrollo positivo a través de los deportes de equipo. -
_t11. Influencia del género en el aprendizaje del alumnado mediante role playing y video educativo. -
_t12. Análisis y valoración de la metodología activa innovadora de la escuela. Juegos cooperativos para la mejora de la convivencia. -
_t13. Metodología activa para la mejora de la iniciación al voleibol. -
_t14. Análisis de los hábitos de juego y actividad física de mujeres de las tribus Masai, Guiriama y Pokomo desde una mirada cualitativa. ¿Somos tan diferentes? -
_t15. La improvisación escénica: una propuesta para el bloque de contenidos de expresión corporal en el área de educación física en educación primaria. -
_t16. Mapeo bibliográfico sobre la metodología de la enseñanza en educación física a lo largo del tiempo. -
_t17. Prevención de la violencia deportiva a través de la mejora de la conducta de padres y madres durante la práctica deportiva de sus hijos. -
_t18. El enigma de Seneb. -
_t19. Evolución y relación de las variables pedagógicas en entrenamientos formativo de un equipo de baloncesto. -
_t20. Proyecto de investigación competencias de la formación profesional del educador físico en el campo de la educación física - Colombia 2017-2018. -
_t21. Competencias de la formación profesional del educador físico en el campo del deporte en las diferentes universidades colombianas. -
_t22. El papel de la formación del monitor deportivo para conseguir un deporte escolar educativo. -
_t23. Implementación del modelo de educación deportiva en la escuela rural: percepciones del docente y del alumnado.
505 _aVOLUMEN II:
_t1. Neurociencia, educación y deporte. Ejercicio físico regular y mejora de las funciones cognitivas. -
_t2. Optimización del proceso desde la auto-observación y compromiso del jugador. Propuesta de Mixed Methods en fútbol. -
_t3. Flipped classroom para la dinamización de la asignatura de máster currículum de educación física: una intervención de 12 semanas. -
_t4. Evaluación 3.0 valoración de la condición física en jóvenes a través de aplicaciones móviles. -
_t5. ¿Cómo implementar el aprendizaje cooperativo en la formación inicial del profesorado?. Un ejemplo práctico en la asignatura "juego y deporte". -
_t6. Percepción del alumnado sobre la motivación y objetividad de dos métodos de evaluación autentica/formativa y tradicional en educación física en secundaria. -
_t7. La perspectiva del alumnado universitario de actividad físico-deportiva sobre la repercusión del aprendizaje-servicio para su formación inicial. -
_t8. Intervención educativa en psicomotricidad. Planificación, evaluación y recursos. -
_t9. Iniciación a la escalada deportiva en el ámbito educativo. Aplicación del modelo ecológico de aprendizaje. -
_t10. El aprendizaje cooperativo como metodología inclusiva del alumnado con TDAH en el área de educación física. -
_t11. Valores en juego. Bases teóricas y diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de la capacidad crítica del alumnado. -
_t12. El modelo comprensivo para la adquisición de destrezas en baloncesto: puesta en práctica para jóvenes con discapacidad intelectual. -
_t13. El aprendizaje basado en proyectos en las clases de educación física. La historia a través de los juegos: Grecia y Roma. -
_t14. Aprendizaje-servicio (ApS) e interculturalidad en Melilla: educación física, Universidad y menores extranjeros no acompañados (MENA). -
_t15. Trabajo por proyectos multievaluativos en educación física. -
_t16. Teorías implícitas de personas mayores participantes en programas de ejercicio físico. -
_t17. Nuevas prácticas metodológicas: hibridación del modelo comprensivo y la gamificación aplicada a los deportes alternativos de cancha compartida y juegos modificados. -
_t18. Revisión teórica y propuesta práctica sobre el trabajo de contenidos académicos de otras materias en la clase de educación física en secundaria. -
_t19. Retos del futuro: Flipped classroom en la enseñanza universitaria de magisterio de educación física. -
_t20. Manifestaciones de la creatividad motriz en la clase de educación física con niños y niñas de básica primaria. -
_t21. El equipo hace la fuerza: propuesta didáctica basada en juegos cooperativos para la prevención del bullying y la mejora del clima en clase de educación física. -
_t22. Introducción de las actividades de lucha con agarre en educación secundaria. Propuesta didáctica y reflexión sobre su valor educativo.
650 0 _aCiencias del deporte
650 0 _aActividad motora
_xEscolares
650 0 _aViolencia en el deporte
650 0 _aProfesores de educación física
_xFormación profesional
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700 _aRuiz Montero, Pedro Jesús
_eEditor
700 _aBaena Extremera, Antonio
_eEditor
700 _aBaños, Raúl
700 _aOrtíz-Camacho, María del Mar
700 _aBaena Extremera, Antonio
700 _aLara-Garrido, Adrián Salvador
700 _aPintor Peláez, Elisa Coral
700 _aGonzález García, Daniel
700 _aCamacho-Cardenosa, Alba
700 _aCamacho-Cardenosa, Marta
942 _2ddc
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