000			03200nam a22004097a 4500
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035			_a87651
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041			_aEspañol
090			_aPPSI _bF475m 2000
100	1		_aFigueroa Lillo, Olga
245	1	0	_aMejorar la autoestima, un problema que juntos podemos superar en educación de adultos / _cOlga Figueroa Lillo, Mónica Lincopán Morales ; Profesor patrocinante: Irma Labraña.
264			_aTemuco (Chile) : _bUniversidad de La Frontera , _c2000.
300			_aiii, 18 hojas.
336			_atext _btxt _2rdaconctent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _crdacarrier
349			_atesis
500			_aIncluye índice.
502			_aProyecto Educativo : (Postítulo en Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2000.
504			_aBibliografía : hojas 17-18.
520			_aLa educación es la acción de educar, o sea, el guiar a un individuo en su proceso de aprendizaje, el cual se desarrolla desde el nacimiento y termina con la muerte. Podemos distinguir dos sistemas bien definidos: la reflejo, asistemático o informal y el formal o sistemático. La primera es la que percibimos del medio, la familia, los amigos, etc. y la cuál no termina nunca. Mientras tanto, en la educación sistemática es la escuela la que entrega la instrucción que los padres no están en situación de proporcionarles (conocimiento de materias específicas). Sin embargo, una parte de la población escolar por diversos motivos deserta del sistema tradicional dejando sus estudios inconclusos. Es así como surgen los C.E.I.A. (Centro de Educación Integral de Adultos) dando respuesta a esta necesidad de instrucción y con ello un nueva oportunidad. Los alumnos de los C.E.I.A. debido a sus características propias (trabajadores alejados por varios años del sistema escolar, con repitencia, mayores de 18 años, etc.) poseen una autoestima bastante baja lo que hace del alumno un ser muy vulnerable, el cual por diferentes motivos puede desertar nuevamente del sistema escolar y no terminar su educación. Por lo tanto, la autoestima es un tema muy importante en educación y sobre todo en educación de adultos, es por ello que surge la necesidad de buscar una forma de mejorar y potenciar la autoestima de los alumnos, para así mantener a los alumnos dentro del sistema y que valoren sus capacidades. Este proyecto fue diseño para ser aplicado a alumnos del Centro de Educación de Adultos Paulo Freire, ubicado en la ciudad de Temuco.
650		0	_aEducación de adultos
650		0	_aEducación _zChile _xAspectos psicológicos
650		0	_aAutoestima
650		0	_aDeserción escolar (Educación de adultos)
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700			_aLincopán Morales, Mónica
700	1		_aFigueroa Lillo, Olga
700	1		_aLabraña Mendez, Irma _eProfesor Patrocinante
710	2		_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942			_2alphanum _cTES
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