000			02992nam a22003977a 4500
001			88183
005			20240117100132.0
007			ta
008			221201e2014 cl |||||rm||| 001 0 spa d
035			_a88183
040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aEspañol
090			_aMAGED _bB298e 2014
100			_aBascuñán San Martín, Carolina Elizabeth
245	1	0	_aEstudio sobre los factores que inciden en la elección de carrera, durante el proceso de transición a la educación superior en alumnos de 4° medio, bajo la modalidad científica-humanista / _cCarolina Elizabeth Bascuñán San Martín ; Profesor Patrocinante: Hiter Roberto Bustamante Jara.
264			_aTemuco (Chile) : _bUniversidad de La Frontera , _c2014.
300			_aviii, 131 hojas : _bfiguras, tablas.
336			_atext _btxt _2rdaconctent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _crdacarrier
349			_atesis
500			_aIncluye índice general, índice de figuras, índice de tablas, anexos.
502			_aTesis : (Magíster en Educación Mención Orientación Educacional y Vocacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014.
504			_aBibliografía : página 112-119.
520			_aEl presente estudio se inscribe en el paradigma de investigación interpretativo, con un diseño exploratorio, correlacional y transversal con análisis de datos cualitativos y cuantitativos. Se trabajó con una muestra de 363 alumnos de 4° año de enseñanza media, donde no se establecieron criterios de exclusión. La estrategia de muestreo fue no probabilístico por accesibilidad. En el procedimiento de los datos cualitativos se utilizó el software Atlas Ti, se elaboraron categorías para facilitar el análisis de la información proporcionada por el alumnado y los orientadores. Para los cuantitativos se efectuó un análisis descriptivo y bivariado, donde se utilizó el programa estadístico SPSS para examinar los antecedentes aportados por el cuestionario, se establecieron correlaciones entre las variables que intervinieron en el proceso de transición. Los resultados señalan que el factor que más influye en la elección de carrera, es el resultado de la PSU. También indicaron otros factores que influyen en su elección como la vocación, la rentabilidad y la empleabilidad de las carreras, la situación económica de la familia, la acreditación de la carrera y la Universidad y el acceso a becas o a créditos para financiar la carrera escogida.
650		0	_aEducación
650		0	_aPedagogía
650		0	_aEstudiantes de educación media
650		0	_aUniversidades _xPostulación
650		0	_aBecas
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700	1		_aBustamante Jara, Hiter Roberto _eProfesor Guía
710	2		_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942			_2alphanum _cTES
999			_c88183 _d88183