000 02303nam a22003737a 4500
001 88213
005 20240117095545.0
007 ta
008 221206e2014 cl |||||rm||| 001 0 spa d
035 _a88213
040 _aCL-TeUF
_bspa
_cCL-TeU
_erda
041 _aEspañol
090 _aMAGED
_bE596u 2014
100 _aEnríquez Díaz, Carmen Gloria
245 1 0 _aUso de redes sociales virtuales en el quehacer de estudiantes de tercer año medio perteneciente a un liceo municipal de la comuna de Talcahuano :
_bun estudio comparativo /
_cCarmen Gloria Enríquez Díaz ; Profesor Guía: Roberto Bustamante.
264 _aTemuco (Chile) :
_bUniversidad de La Frontera ,
_c2014.
300 _a150 hojas :
_btablas, gráficos.
336 _atext
_btxt
_2rdaconctent
337 _aunmediated
_bn
_2rdamedia
338 _avolume
_bnc
_crdacarrier
349 _atesis
500 _aIncluye índice general, índice de tablas y gráficos, anexos.
502 _aTesis : (Magíster en Educación) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014.
504 _aBibliografía : página 92-94.
520 _aInternet permite que la comunicación sea instantánea y se dirija a una multitud de receptores en forma simultánea. Las redes sociales, como Facebook, son un claro ejemplo de este fenómeno. Los adolescente son los principales usuarios de estas redes, las que influyen en la configuración de su identidad mediatizada. Para conocer el uso de las redes sociales virtuales en el quehacer académico de adolescentes, se realizó una investigación cuantitativa que consistió en aplicar un cuestionario a 259 estudiantes de un liceo municipal de Talcahuano. Con los resultados obtenidos, concluyó que los jóvenes utilizan poco las redes sociales virtuales para el quehacer académico. Además, las mujeres suelen utilizar más que los hombres, las redes sociales virtuales para fines académico.
650 0 _aEducación
650 0 _aPedagogía
650 0 _aRedes sociales en Internet
650 0 _aAdolescentes
650 0 _aEstudiantes de educación media
700 _aBustamante, Roberto
_eProfesor Guía
710 2 _aUniversidad de La Frontera (Chile).
_bFacultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942 _2alphanum
_cTES
999 _c88213
_d88213