000			02382nam a22003617a 4500
001			88253
005			20240117153006.0
007			ta
008			221214e2016 cl |||||rm||| 001 0 spa d
035			_a88253
040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aEspañol
090			_aMAGED _bM315c 2016
100			_aMarchant Reyes, Karen Iveth
245	1	0	_aComprender las teorías implícitas sobre escritura que presentan los docentes de tercero y cuarto año básico de un establecimiento de la comuna de Toltén / _cKaren Iveth, Marchant Reyes ; Profesora Patrocinante: María Constanza Errázuriz Cruz.
264			_aTemuco (Chile) : _bUniversidad de La Frontera , _c2016.
300			_a89 hojas : _btablas, figuras.
336			_atext _btxt _2rdaconctent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _crdacarrier
349			_atesis
500			_aIncluye índice general, índice de tablas y figuras, anexos.
502			_aTesis : (Magíster en Educación, Mención Evaluación Educacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2016.
504			_aBibliografía: página 73-77.
520			_aLa presente investigación de tipo cualitativa, es un estudio de caso que presentan un enfoque descriptivo interpretativo. Para llevar a cabo esta investigación, se han recopilado antecedentes bibliográficos, presentes en el Marco Teórico, respecto al proceso de escritura en el aula, junto con las teorías implícitas sobre escritura que presentan los docentes. La información se ha obtenido mediante dos instrumentos, entrevistas semiestructurada, orientada a describir los tipos de teorías implícitas sobre escritura que presentan los decentes de 3° y 4° básico. Los resultados de este estudio, revelan que la mayoría de los docentes presentan concepciones transmisionales sobre la escritura lo cual impacta directamente en las actividades que proponen diariamente a sus estudiantes en sus aulas de clases.
650		0	_aEducación
650		0	_aPedagogía
650		0	_aEstrategias de aprendizaje _xEnseñanza básica
650		0	_aMetodología _xDiseño de Investigación
700			_aErrázuriz Cruz, María Constanza _eProfesor Patrocinante
710	2		_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942			_2alphanum _cTES
999			_c88253 _d88253