000			03162nam a2200373 4500
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007			ta
008			230113b2016 cl ||||| m||| 001 0 spa d
035			_a88409
040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aEspañol
090			_aMAGED _bG166f 2016
100	1		_aGallegos Oñate, Jessica Fabiola
245	1	0	_aFactores que influyen en la participación de los padres y apoderados en la formación educativa de los estudiantes de séptimo y octavo año básico de la escuela El Saber de la comuna de Nacimiento región del Bío Bío / _cJessica Fabiola Gallegos Oñate ; Profesor Patrocinante : Roberto Bustamante Jara.
264			_aTemuco (Chile) : _bUniversidad de La Frontera , _c2016.
300			_avi, 100, [62] hojas.
336			_atext _btxt _2rdaconctent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _crdacarrier
349			_atesis
500			_aIncluye índice.
502			_aTesis : (Magíster en Educación).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2016.
504			_aBibliografía: hojas 98-100.
520			_aLa familia se ha ido modificando a través del tiempo en diferentes aspectos, y a su vez ha descuidado las responsabilidades que le competen en el proceso educativo de sus hijos, es por eso que es necesario conocer los factores que influyen en la participación de los padres y apoderados de los alumnos de séptimo y octavo año básico, ya que son los que se encuentran en el nivel más avanzado de la enseñanza básica, quedando vulnerables y sin preocupación por parte de sus padres. La presente investigación se realizó en una escuela municipalizada de la comuna de Nacimiento, ubicada en la región del Bío Bío. Se aplicó la metodología cualitativa de estudio de caso, obteniendo los datos por medio de un grupo focal para padres y apoderados de séptimo y octavo año básico, ya a través de entrevistas semiestructuradas a profesores jefes de séptimo y octavo año básico y docentes del equipo directivo del establecimiento. La investigación realizada nos da a conocer que existen diversos factores que influyen en la participación de los padres y apoderados en el proceso educativos de los estudiantes de séptimo y octavo año básico. En total se conocieron quince factores, de los cuales cinco son favorables y diez desfavorables. Los primeros deben ser mejorados por la escuela para atraer aún más a los padres y apoderados; los segundos son los que hacen que la participación en el proceso educativo de sus hijos se vea tan disminuida, para los cuales se deben mejorar las prácticas e implementar nuevas para motivar y aumentar la participación de los padres y apoderados en el proceso educativo de sus hijos.
650	0	4	_aEducación _xHistoria _zChile
650	0	4	_aFamilia
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650	0	4	_aEducación
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700	1		_aBustamante Jara, Hiter Roberto _eProfesor Patrocinante
710	2		_aUniversidad de La Frontera (Chile). _bFacultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942			_2alphanum _cTES
999			_c88409 _d88409