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005			20231110085657.0
007			ta
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020			_a8479601744
035			_a89401
040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aEspañol
082	0	4	_a370.152 _bL764p 1996
100	1		_aLipman, Matthew
245	1	0	_aPensamiento complejo y educación / _cMatthew Lipman ; Traducido, introducción y notas Virginia Ferrer Cerveró.
250			_aPrimera edición.
264			_aMadrid : _bEdiciones de La Torre , _c1997.
300			_a366 páginas : _bfiguras.
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_crdacarrier _avolume _bnc
349			_aLibro
490			_aProyecto Didáctico Quirón. Programa Filosofía para Niños.
500			_aIncluye índice.
504			_aBibliografía : páginas 349-352
505			_a1. El modelo reflexivo de la práctica educativa.
505			_a2. Aprender el poder del pensamiento.
505			_a3. El marco del funcionamiento cognitivo.
505			_a4. Cognición, racionalidad y creatividad.
505			_a5. El movimiento del pensamiento crítico.
505			_a6. Una definición funcional del pensamiento crítico.
505			_a7. Los criterios: guías del pensamiento crítico.
505			_a8. Los criterios, articuladores de prácticas.
505			_a9. La fuerza del juicio.
505			_a10. Dicotomías en la práctica del pensamiento crítico.
505			_a11. Supuestos erróneos sobre la enseñanza para el pensamiento.
505			_a12. El concepto de pensamiento creativo.
505			_a13. Maestros y textos: las fuentes de la investigación.
505			_a14. Pensamiento y comunidad.
505			_a15. El significado político de la comunidad de investigación.
534			_aTítulo original: _tThinking in Education.
650	0	4	_aPensamiento _xEnseñanza
650	0	4	_aCognición
650	0	4	_aPensamiento crítico (Educación)
650	0	4	_aFilosofía de la educación
650	0	4	_aPedagogía
650	0	4	_aEducación
700			_aFerrer Cerveró, Virginia _eTraductora
942			_2ddc _cLIB
999			_c89401 _d89401