000			01451nam a22004337a 4500
001			89466
005			20231030101340.0
007			ta
008			230718b1995 sp ||||gr|||| 001 0 spa d
020			_a848711802X
035			_a89466
040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aEspañol
082	0	4	_a370.118 _bC962c 1995
100	1		_aCubero, Rosario
245	1	0	_aCómo trabajar con las ideas de los alumnos / _cRosario Cubero.
250			_a3a edición
264			_aSevilla : _bDíada Editora , _c1995.
300			_a68 páginas : _bfiguras.
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_avolume _bnc _crdacarrier
349			_aLibro
490			_aColección Investigación y Enseñanza. Serie Práctica ; _vno. 1
500			_aIncluye índice.
504			_aBibliografía: páginas 66-68.
505			_a1. Introducción.
505			_a2. ¿Que son las concepciones de los alumnos?
505			_a3. ¿Cómo podemos explorar las concepciones de los alumnos?
505			_a4. Cómo organizar la información.
505			_a5. Dos estudios en el aula.
505			_a6. El trabajo con las representaciones en el aula.
505			_a7. Recordando algunas ideas básicas.
650	0	4	_aAptitud creadora en niños
650	0	0	_aPensamiento creativo _xEnseñanza Básica
650	0	4	_aEducación
650	0	4	_aPedagogía
942			_2ddc _cLIB
999			_c89466 _d89466