000			01559 a2200469 4500
001			91234
005			20240412152150.0
007			ta
008			240412e2001 xxk||||gr|||| 001 0 eng d
020			_a9780521666619
035			_a91234
040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aInglés
082	0	4	_a418.0076 _bB922a 2001
100			_aBuck, Gary
245	1	0	_aAssessing listening / _cGary Buck.
250			_a1st edition.
264			_aCambridge : _bCambridge University Press , _c2001.
300			_axiii, 274 páginas.
336			_2rdacontent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_avolume _bnc _crdacarrier
349			_aLibro
490			_aCambridge language. Assessment Series.
500			_aIncluye índice.
504			_aBibliografía : páginas 258-270
505			_a1. An overview of listening comprehension.
505			_a2. What is unique to listening.
505			_a3. Approaches to assessing listening.
505			_a4. Defining the construct.
505			_a5. Creating tasks.
505			_a6. Providing suitable texts.
505			_a7. Designing and constructing complete assessments.
505			_a8. Illustrative tests of listening comprehension.
505			_a9. Summary and future developments.
650	0	4	_aInglés _xEnseñanza
650	0	4	_aTest de comprensión auditiva
650	0	4	_aComprensión auditiva
650	0	4	_aLenguaje y lenguas _xEnseñanza
650	0	4	_aPedagogía en Inglés _xEnseñanza
942			_2ddc _cLIB
999			_c91234 _d91234