000			04605nam a2200421 4500
001			92571
005			20241119143418.0
007			ta
008			241030e2001 bo ||||gr|||| 001 0 spa d
035			_a92571
040			_aCL-TeUF _bspa _cCL-TeU _erda
041			_aEspañol
090			_aTCDI _bC385m 2001
100		1	_aCayumil Calfiqueo, Ramón
245	1	3	_aLa música mapuche : _buna mirada a los procesos subyacentes que se generan a partir de su uso y práctica cotidiana en diferentes contextos socioculturales / _cRamón Cayumil Calfiqueo ; Asesora de tesis: Pamela Calla.
264			_aCochabamba, Bolivia : _bUniversidad Mayor de San Simón , _c2001.
300			_avii, 175 hojas.
336			_2rdaconctent _atext _btxt
337			_2rdamedia _aunmediated _bn
338			_crdacarrier _avolume _bnc
349			_aLibro
500			_aIncluye índice, anexos.
502			_aTesis : (Magíster en Educación Intercultural Bilingüe mención Gestión y Planificación).-- Universidad Mayor de San Simón, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2001.
504			_aBibliografía : hojas 159-167.
505			_aCAPÍTULO I. INTRODUCCIÓN / _t1, Hechos y situaciones previas a la investigación.
505			_aCAPÍTULO II. ASPECTOS METODOLÓGICOS / _t1. Planteamiento del problema.- _t2. Objetivos.- _t3. Preguntas de investigación.- _t4. Justificación.- _t5. hechos y procedimientos de la investigación.- _t6. Tipos de investigación.- _t7. Aproximación a la realidad estudiada.- _t8. Dificultades y situaciones observadas.
505			_aCAPÍTULO III. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA / _t1. Cultura, cosmovisión, identidad, música y educación.- _t2. Procesos de reproducción y resignificación cultural.- _t3. Transmisión cultural presente en las expresiones musicales (entre lo residual y lo emergente).- _t4. Política cultural y política educativa con respecto a la música mapuche.
505			_aCAPÍTULO IV. _t1. Breve contextualización general.- _t2. Presentación de resultados.-
505			_aCAPÍTULO V. _t1. Conclusiones.- _t2. Recomendaciones.
505			_aRESUMEN EN LENGUA INDÍGENA / _tGlosario de términos.- _tPersonas entrevistadas y sus códigos respectivos.
520			_aLa música mapuche, junto a otros aspectos de nuestra cultura, es un elemento que atraviesa todos los aspectos de nuestra vida, y es, además, un medio importante donde los conocimientos, valores, y normas culturales se trasmiten y se reproducen en el marco de una práctica cultural determinada. Como toda expresión cultural, la música mapuche lleva toda una carga simbólica y códigos culturales los cuales generan ciertos procesos en los sujetos en tanto ser individual como social. Los procesos que se generan a partir de estas expresiones musicales mapuche en diversos contextos, y que son abordados por el presente estudio son los de concientización y objetivación, ambos procesos (en térmicos de conceptos y de procesos), definidos en forma gradual en los diferentes capítulos de la investigación. En toda práctica o interpretación musical mapuche (y no mapuche) existe un continuo transitar entre las raíces, o formas propias establecidas históricas y culturalmente y la creación o improvisación espontánea de los sujetos que la ejecutan. Es en esta perspectiva donde se analizan algunos aspectos denominados residuales y emergentes de la cultura, ambos aspectos observados en la práctica e interpretación de la música mapuche en contextos y situaciones específicas. Finalmente plantear que, con la reforma educativa, en la IX Región de Chile se está incorporando elementos propios del saber y conocimiento mapuche en la escuela. Estas experiencias resultan ser muy heterogéneas y existen distintos niveles de involucramiento de los actores con el tema observándose además que, por un lado, no existe una sistematización de estos conocimientos, desde los propios sujetos mapuche, y por otro lado incorporación de estos conocimientos se continúa operando desde una lógica occidental no mapuche. Por lo que este estudio invita a reflexionar sobre los procesos ya mencionados, destacando algunos aspectos positivos, lo que podría dar luces para un mejor tratamiento de nuestros conocimientos y saberes en la escuela en el marco de la EIB.
650	0	0	_aMapudungún
650	0	0	_aMúsica _xMapuche
650	0	0	_aCultura mapuche
700		1	_aCalla Ortega, Pamella _eAsesora de tesis
710			_aUniversidad Mayor de San Simón (Bolivia). _bFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
942			_2alphanum _cTES
999			_c92571 _d92571