Investigación-acción en el aula : enseñanza-aprendizaje de la metodología /

Rojas Soriano, Raúl

Investigación-acción en el aula : enseñanza-aprendizaje de la metodología / Raúl Rojas Soriano. - Cuarta edición. - 288 páginas.

Incluye índice.

Bibliografía : páginas 213-216

Primera parte. ALGUNAS EXPERIENCIAS PREVIAS A LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA. Capítulo I. ¿Pedagogía crítica o pedagogía tradicional?. Una experiencia en la UNAM. - Capítulo II. Práctica educativa: cinco realidades diferentes en el aula. Una experiencia con profesores normalistas. - Capítulo III. Cómo aprender a investigar. Plática con alumnos y alumnas de cuarto año de Primaria (en coautoría con la maestra Amparo Ruiz del Castillo). - Segunda parte. INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN EL AULA (ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN). Capítulo IV. Investigación-acción en el aula. - Capítulo V. Reflexiones sobre lo que sucede fuera del aula. ¿Epílogo, o introducción a nuevos procesos de investigación?. - Capítulo VI. Reflexiones, críticas y sugerencias de las alumnas y alumnos. Apéndices (información adicional sobre la investigación-acción en el aula) - Capítulo VII. Capítulo que debe elaborar el lector: Una propuesta de exposición de esta investigación-acción. - Tercera parte. DOCUMENTOS DE APOYO PARA EL PRIMER CURSO DE METODOLOGÍA. Capítulo VIII. Bases epistemológicas y metodológicas del Positivismo. - Capítulo IX. Aplicación de las leyes y categorías del Materialismo histórico y dialéctico. - Capítulo X. Una aproximación a la metodología de Max Weber (Lic. Gabriela Cecilia Barrueta Ruiz).

9688564192


Investigación-acción en educación
Pedagogía--Investigaciones
Investigación educativa
Educación

370.72 / R741i 1997