La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo /
Ahumada Acevedo, Pedro
La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo / Pedro Ahumada Acevedo. - 2a edición. - 139 páginas : figuras.
Incluye índice.
Bibliografía: páginas 137-139
CAPÍTULO I. LA EVALUACIÓN: UN DIFÍCIL CAMINO ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA. CAPÍTULO II. LA EVALUACIÓN EN UNA CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. CAPÍTULO III. UNA DIDÁCTICA CENTRADA EN LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA: PROPUESTA DE UN MODELO DE CONGRUENCIA. CAPÍTULO IV. SUGERENCIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA UNA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS DECLARATIVOS. CAPÍTULO V. SUGERENCIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA UNA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. CAPÍTULO VI. SUGERENCIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS ACTITUDINALES. CAPÍTULO VII. EVALUACIÓN INTEGRAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE: EL PORTAFOLIO Y LA PRUEBA SITUACIONAL.
9561703238
Evaluación en educación
Aprendizaje
Tests y mediciones educacionales
Pedagogía
Educación
371.26 / A287e 2001
La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo / Pedro Ahumada Acevedo. - 2a edición. - 139 páginas : figuras.
Incluye índice.
Bibliografía: páginas 137-139
CAPÍTULO I. LA EVALUACIÓN: UN DIFÍCIL CAMINO ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA. CAPÍTULO II. LA EVALUACIÓN EN UNA CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. CAPÍTULO III. UNA DIDÁCTICA CENTRADA EN LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA: PROPUESTA DE UN MODELO DE CONGRUENCIA. CAPÍTULO IV. SUGERENCIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA UNA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS DECLARATIVOS. CAPÍTULO V. SUGERENCIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA UNA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. CAPÍTULO VI. SUGERENCIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EVALUACIÓN DE CONTENIDOS ACTITUDINALES. CAPÍTULO VII. EVALUACIÓN INTEGRAL DE UNIDADES DE APRENDIZAJE: EL PORTAFOLIO Y LA PRUEBA SITUACIONAL.
9561703238
Evaluación en educación
Aprendizaje
Tests y mediciones educacionales
Pedagogía
Educación
371.26 / A287e 2001