Cartas a quien pretende enseñar /
Freire, Paulo 1921-1997
Cartas a quien pretende enseñar / Paulo Freire ; Traducción de Stella Mastrangelo. - 2a edición revisada - 151 páginas.
Incluye índice.
Incluye notas a pie de página.
Primeras palabras: Maestra-tía: la trampa. Primera carta: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra. Segunda carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice. Tercera carta: "Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad". Cuarta carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas. Quinta carta: Primer día de clases. Sexta carta: De las relaciones entre la educadora y los educandos. Séptima carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él. Octava carta: Identidad cultural y educación. Novena carta: Contexto concreto-contexto teórico. Décima carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina. Últimas palabras: Saber y crecer-todo que ver.
9789876290456
Filosofía de la educación
Pedagogía--Orientación vocacional
Profesores
Educación popular
Sociología de la educación
Educación
Pedagogía
370.1 / F866c 2008
Cartas a quien pretende enseñar / Paulo Freire ; Traducción de Stella Mastrangelo. - 2a edición revisada - 151 páginas.
Incluye índice.
Incluye notas a pie de página.
Primeras palabras: Maestra-tía: la trampa. Primera carta: Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra. Segunda carta: No permita que el miedo a la dificultad lo paralice. Tercera carta: "Vine a hacer el curso de magisterio porque no tuve otra posibilidad". Cuarta carta: De las cualidades indispensables para el mejor desempeño de las maestras y los maestros progresistas. Quinta carta: Primer día de clases. Sexta carta: De las relaciones entre la educadora y los educandos. Séptima carta: De hablarle al educando a hablarle a él y con él; de oír al educando a ser oído por él. Octava carta: Identidad cultural y educación. Novena carta: Contexto concreto-contexto teórico. Décima carta: Una vez más, la cuestión de la disciplina. Últimas palabras: Saber y crecer-todo que ver.
9789876290456
Filosofía de la educación
Pedagogía--Orientación vocacional
Profesores
Educación popular
Sociología de la educación
Educación
Pedagogía
370.1 / F866c 2008