Demanda por Educación en el movimiento mapuche en Chile : 1910-1990 : (Registro nro. 45317)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 03421cam a22003737a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 45317
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN
campo de control 20241016103617.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 960618s1993 cl m 00110 spa d
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (Sirsi) 21362
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema 45317
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CL-TeUF
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor CL-TeU
Normas de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto Español
090 04 - Clasificación Local
Clasificación Alfanumérica PH
Número cutter M336d 1993
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA
Nombre de persona Marimán Quemenado, Pablo Alberto ,
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Demanda por Educación en el movimiento mapuche en Chile : 1910-1990 :
Resto del título Una aproximación desde la Historia Oral /
Mención de responsabilidad, etc. Pablo Alberto Marimán Quemenado ; Profesor patrocinante: Jorge Pinto Rodríguez.
264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN
Ciudad/País de Publicación Temuco (Chile) :
Editorial Universidad de La Frontera ,
Fecha de publicación 1993.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 141 hojas.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA
Término de tipo de contenido text
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdaconctent
337 ## - TIPO DE MEDIO RDA
Nombre/término del tipo de medio unmediated
Código del tipo de medio n
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA
Nombre/término del tipo de soporte volume
Código del tipo de soporte nc
Código Fuente rdacarrier
349 ## - TIPO DE ÍTEM
Tipo de item tesis
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye índice, anexos.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis : (Profesor en Historia, Geografía y Educación Cívica).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 1993.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Nota de bibliografía Bibliografía: hojas 125-126
520 ## - RESUMEN
Sumario, etc. La escuela, ha sido concebida como un elemento de homogenización cultural por excelencia, y seguramente ha operado como un elemento aculturizante en desmedro de las generaciones de escolares mapuche que acuden masivamente a ellas. Con todo, el censo ratifica la existencia de una identidad mapuche que se ha sobrepuesto a todo intento de aniquilarlo, pero indica también que las consecuencias de la dominación han surtido efectos palpables en el grado de dispersión territorial de la sociedad mapuche contemporánea. <br/>La presente investigación, basada en los testimonios orales de importantes actores del movimiento mapuche del presente siglo, pretende develar las intenciones profundas y las valoraciones que distintas generaciones de mapuche tuvieron respecto al sistema de educación. Los testimonios por sí solo, son una fuente de conocimientos y experiencias posibles de ser movilizados para el diseño de planes de educación, que no sólo respeten y difundan la cultura mapuche, sino que se fundamenten en ella. A su vez, constituyen una mirada desde adentro a la historia, las expectativas y las esperanzas de un pueblo que mantiene su vitalidad y que diseña sus visiones de futuro.<br/>Las definiciones, interpretaciones y construcciones de la realidad social que se pretende definir, están basados en los aportes de los propios entrevistados. Con ellos se han planificado en conjunto las reuniones de trabajo, entrevistas y ediciones, procurando respetar –por parte del autor- los aportes teóricos de la metodología cualitativa.<br/>El tema escogido en el presente seminario, se inspira en el convencimiento de que todo proceso de liberación –y por tanto de descolonización cultural- debe partir por la reafirmación y actualización de la cultura propia. Una dimensión de este ámbito de la cultura lo constituye la historia y ésta a su vez es fundamento de los procesos de identidad y base de los proyectos de futuro. <br/>
650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Mapuches
Subdivisión general Educación
650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Historia
650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Geografía
650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Educación cívica
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA
Nombre de persona Pinto Rodríguez, Jorge Manuel
Fechas asociadas al nombre 1944-
Término indicativo de función/relación Profesor patrocinante
710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--ENTIDAD CORPORATIVA
Nombre de entidad corporativa Universidad de La Frontera (Chile).
Unidad subordinada Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha Tesis y proyectos de título
Fuente del sistema de clasificación Alfanumérica
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
-- 45317
-- 45317
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de último inventario Coste, precio normal de compra Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Alfanumérica     Tesis y trabajos de título Biblioteca Central Biblioteca Central Estantería 2025-01-08 1.00 24 PH M336d 1993 35605000790164 c.1 08/03/2021 Tesis y proyectos de título