El proceso de planificación de clases y el software de gestión pedagógica : un estudio de caso (Registro nro. 77877)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04184cmm a2200433li 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | CL-TeUF |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 171130s2009 cl s m s spa u |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | co*bu nnnu|auu |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | (Sirsi) a42850 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | a42850 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CL-TeUF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CL-TeU |
| Normas de descripción | rda |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 090 04 - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | MAGIE |
| Número cutter local (OCLC) ; Número de libro/Signatura topográfica íntegra, CALL (RLIN) | G166p 2009 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Galleguillos Bustamante, Jeannette , |
| Término indicativo de función/relación | autora |
| 9 (RLIN) | 17227 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El proceso de planificación de clases y el software de gestión pedagógica : un estudio de caso |
| Medio | [recurso electrónico] / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Jeannette Galleguillos Bustamante ; Profesor guía: Enrique Hinostroza Scheel. |
| 264 1# - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Temuco (Chile) : |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Universidad de La Frontera , |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2009. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 103 hojas : |
| Otras características físicas | tablas, figuras. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Nombre/término del tipo de medio | computer |
| Código del tipo de medio | c |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Nombre/término del tipo de soporte | online resource |
| Código del tipo de soporte | cd |
| Fuente | rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL | |
| Tipo de archivo | text file |
| Formato de codificación | |
| Fuente | rda |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | CD-ROM contiene tesis digital en formato PDF (39.367 KB). |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye índice de contenido, índice de tablas, índice de figuras, anexos. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis : (Magíster en Informática Educativa).-- Universidad de La Frontera, Instituto de Informática Educativa, 2009. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de bibliografía, etc. | Bibliografía: hojas 89-91. |
| 506 ## - NOTA DE RESTRICCIONES AL ACCESO | |
| Limitaciones de acceso | Acceso restringido a usuarios con una Id. válida de la UFRO ; |
| Usuarios autorizados | sólo miembros UFRO |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS | |
| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos | Tesis digital (PDF) |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | En este trabajo se investigó el proceso de planificación de clases que realizan los profesores de dos escuelas básicas. La investigación se abordó mediante un estudio de caso, donde los casos estudiados corresponden a las profesoras de dos escuelas rurales. En la primera de estas escuelas las profesoras utilizaron un software para planificación, llamado Sistema de Gestión Pedagógica (SGP) para realizar su planificación semestral, y en la otra escuela no se utilizó ninguna herramienta especializada en este tema. El objetivo de este estudio fue comprender el proceso de planificación que realizan las profesoras, y conocer cómo participa el SGP en este proceso. La pregunta principal de este estudio fue ¿Cómo es el proceso de planificación para el docente, y cómo participa el SGP en este proceso de planificación? Los datos se recogieron mediante entrevistas en profundidad a las profesoras. Los resultados apuntan en dos direcciones, al proceso de planificación semestral y de planificación diaria. Se encontró que en el proceso de planificación semestral se pasa generalmente por la fase de revisar los planes y programas, considerar un calendario, repartir contenidos en el calendario y transcribir los objetivos, contenidos e indicadores. Este proceso, para las profesoras que no utilizaron el SGP, es engorroso y agotador para el profesor, y le ocupa mucho tiempo. Las profesoras que utilizaron el SGP consideran que este software les permite realizar la planificación de manera rápida y fácil, evitando la transcripción innecesaria de objetivos y contenidos. Además de esto, les ayuda a considerar todos los contenidos y objetivos delineados por el Mineduc en su planificación. Lo anterior significa una ayuda en la cobertura curricular de lo planificado. El proceso de planificación clase a clase no está incorporado en el SGP, actividad considerada más agotador aún y que demanda tiempo diariamente a los docentes. Los resultados de este trabajo permitirían abordar la conveniencia de integrar dicha actividad al software, considerando todos los aspectos resultantes. Los resultados apuntan a que para el profesor que cuenta con destrezas computacionales, la tecnología es una herramienta indispensable para mejorar la calidad de su proceso de planificación. |
| 530 ## - NOTA DE FORMATO FÍSICO ADICIONAL DISPONIBLE | |
| Nota de formato físico adicional disponible | Disponible sólo en formato digital. |
| 538 ## - NOTA DE DETALLES DEL SISTEMA | |
| Nota de detalles del sistema | Requerimientos del sistema : lector de cd-rom |
| 596 ## - | |
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| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Planificación educativa |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Software computacional |
| 9 (RLIN) | 65169 |
| 650 00 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Tecnología educativa |
| 9 (RLIN) | 65542 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Hinostroza Scheel, Juan Enrique , |
| Término indicativo de función/relación | profesor guía |
| 9 (RLIN) | 21261 |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | Universidad de La Frontera (Chile). |
| Unidad subordinada | Instituto de Informática Educativa |
| 9 (RLIN) | 944 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Tesis y proyectos de título |
| 991 ## - | |
| -- | LT/lm |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de último inventario | Coste, precio normal de compra | Signatura topográfica completa | Código de barras | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alfanumérica | Tesis y trabajos de título | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 2025-01-08 | 1.00 | MAGIE G166P 2009 | 35605002305937 | 1 | 08/03/2021 | Tesis y proyectos de título |