Proyecto educativo : (Registro nro. 78774)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04196cam a2200409Li 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 78774 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN | |
| campo de control | 20240326151115.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 180630e1999 cl m 1 spa u |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | (Sirsi) a43723 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 78774 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CL-TeUF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CL-TeU |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto | Español |
| 090 04 - Clasificación Local | |
| Clasificación Alfanumérica | PPSI |
| Número cutter | C229p 1999 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Cantallopts Echeverría, María Teresa , |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Proyecto educativo : |
| Resto del título | estrategias para la resolución de problemas matemáticos en NB1 / |
| Mención de responsabilidad, etc. | María T. Cantallopts Echeverría, María L. Estai Ibarra, Bárbara C. Zomosa Espina ; Profesora Patrocinante: Irma Labraña Méndez. |
| 264 1# - DETALLES DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad/País de Publicación | Temuco (Chile) : |
| Editorial | Universidad de La Frontera , |
| Fecha de publicación | 1999. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | iii, 112 (40) hojas : |
| Otras características físicas | tablas. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA | |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Fuente | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO RDA | |
| Nombre/término del tipo de medio | unmediated |
| Código del tipo de medio | n |
| Fuente | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volume |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Código Fuente | rdacarrier |
| 349 ## - TIPO DE ÍTEM | |
| Tipo de item | tesis |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye índice, anexos. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 1999. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Nota de bibliografía | Bibliografía: páginas 108-110. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Sumario, etc. | El Proyecto Educativo a realizar, resultó de nuestra postura, que sostiene que todo profesor que se lo proponga puede lograr en sus alumnos un aprendizaje eficaz y significativo, no sólo a partir de su propia práctica, sino además de sus conocimientos y capacidades. En este sustento, es que en forma muy optimista y convencidas de que los maestros tienen el ímpetu y la motivación de insertar en su quehacer educativo nuevas modificaciones para capitalizar saberes, es que proponemos en este proyecto una serie de sugerencias metodológicas para la resolución de problemas matemáticos en NB 1, las cuales sólo pretenden acercar situaciones que ayuden a reacomodar estructuras, revisar nociones y construir o reconstruir conceptos, logrando un aprendizaje de tipo constructivista. La elección del tema de nuestro proyecto se basó en que consideramos la resolución de problemas el punto central de atención de currículo de la matemática, considerándolo, no como un tema diferenciado, sino un proceso que debe impregnar el programa entero del área matemática y proporcionar el contexto donde puedan aprenderse conceptos y destrezas, fundamentales para el desarrollo del pensamiento integral del alumno. Fue también motivo de consideración de nuestra propuesta, la significativa relación que guarda la resolución de problemas con la comunicación; la cual juega un papel fundamental, al ayudar a los niños a construir los vínculos entre sus nociones informales e intuitivas y el rol que implica en lenguaje abstracto y simbólico. Así también, resultó relevante para nuestra decisión, entender que la resolución de problemas cumple una función clave como ayuda para que los alumnos tracen importantes conexiones entre las representaciones físicas, pictóricas, gráficas, simbólicas, verbales y mentales de las ideas matemáticas. En resumen, el desafío de darle vida a este proyecto fue el poder integrar en una propuesta pedagógica clara y explícita desde su fundamentación, una visión constructivista del aprendizaje y un abordaje a innovaciones estratégicas para lograr que los alumnos puedan acercarse al conocimiento de las matemáticas de una manera particularmente funcional, que les permita enfrentar la vida, utilizando los caminos pertinentes para su felicidad. Esperamos en Dios, que nuestro trabajo sirva como un verdadero apoyo a la tarea fascinante y comprometida de educar, que todo docente realice en la cotidianeidad de sus aulas. |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Matemáticas |
| Subdivisión general | Enseñanza |
| -- | Metodología |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Matemáticas |
| Subdivisión general | Enseñanza |
| Subdivisión de forma | Problemas, ejercicios, etc. |
| 650 00 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Psicopedagogía |
| 650 00 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Pedagogía |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Educación |
| 700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA | |
| Nombre de persona | Estai Ibarra, María Lyliana , |
| 700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA | |
| Nombre de persona | Zomosa Espina, Bárbara Constanza , |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA | |
| Nombre de persona | Labraña Méndez, Irma , |
| Término indicativo de función/relación | Profesora Patrocinante |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa | Universidad de La Frontera (Chile). |
| Unidad subordinada | Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Tesis y proyectos de título |
| Fuente del sistema de clasificación | Alfanumérica |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) | |
| -- | 78774 |
| -- | 78774 |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de último inventario | Coste, precio normal de compra | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alfanumérica | Tesis y trabajos de título | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 2025-01-08 | 1.00 | PPSI C229p 1999 | 35605002372957 | 08/03/2021 | c.1 | 08/03/2021 | Tesis y proyectos de título |