Supporting english learners in the classroom : (Registro nro. 87032)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02013 a2200373 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 87032 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN | |
| campo de control | 20211220102745.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 211110e2019 xxu||||gr|||| 001 0 eng d |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 9780807759530 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 87032 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CL-TeUF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CL-TeU |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto | Inglés |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 428.0071 |
| Cutter | H112s 2019 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Haas, Eric M. |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Supporting english learners in the classroom : |
| Resto del título | best practices for distinguishing language acquisition from learning disabilities / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Eric M. Haas [y] Julie Esparza Brown. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1a edición. |
| 264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad/País de Publicación | New York : |
| Editorial | Teachers College Press , |
| Fecha de publicación | 2019. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | x, 229 páginas : |
| Otras características físicas | tablas. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA | |
| Fuente | rdaconctent |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO RDA | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio | unmediated |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volume |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Código Fuente | rdacarrier |
| 349 ## - TIPO DE ÍTEM | |
| Tipo de item | Libro |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye índice. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Nota de bibliografía | Bibliografía : páginas 189-212 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 1. Introduction . -- 2. Problems in identifying english learner students at risk for learning disabilities and in need of special education . -- 3. Culturally and linguistically responsive multi-tiered support systems for english learners: high-quality teaching practices across the tiers . -- 4. Culturally and linguistically responsive multi-tiered support systems for english learners: assessment across the tiers . -- 5. Effective instruccion for english learner students with academic challenges in general and special education: collaborative program elements . -- 6. School-, district-, and statewide improvement: lessons from state manuals on dual identified students . -- 7. Using legal rights and responsabilities to promote effective programs and practices for El students at risk for having a learning Dis/ability . -- |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Inglés |
| Subdivisión general | Enseñanza |
| -- | Hablantes extranjeros |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Trastornos del aprendizaje |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Lenguaje y lenguas |
| Subdivisión general | Enseñanza |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Pedagogía |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Educación |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Esparza Brown, Julie |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| 999 ## - | |
| -- | 87032 |
| -- | 87032 |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Fecha de último inventario | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | General | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 02/12/2021 | 2025-01-16 | 51778.00 | 003992 | 428.0071 H112s 2019 | 003992 | 02/12/2021 | c.1 | 02/12/2021 | Libros | ||||
| Dewey Decimal Classification | General | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 02/12/2021 | 2025-01-16 | 51778.00 | 003993 | 428.0071 H112s 2019 | 003993 | 02/12/2021 | c.2 | 02/12/2021 | Libros | ||||
| Dewey Decimal Classification | General | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 02/12/2021 | 2025-01-16 | 51778.00 | 003994 | 428.0071 H112s 2019 | 003994 | 02/12/2021 | c.3 | 02/12/2021 | Libros |