Procesos metacognitivos en la exposición oral / (Registro nro. 88068)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03795nam a22003737a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 88068 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN | |
| campo de control | 20230116154211.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| campo de control de longitud fija | tes |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 221123b2014 cl ||||| m||| 001 0 spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 88068 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CL-TeUF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CL-TeU |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto | Español |
| 090 ## - Clasificación Local | |
| Clasificación Alfanumérica | DCE |
| Número cutter | C146p 2014 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Calderón Arévalo, Edith Marlene |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Procesos metacognitivos en la exposición oral / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Edith Marlene Calderón Arévalo ; Profesora guía : Sonia Osses Bustingorry ; Profesor co-guía : Juan Enrique Hinostroza Scheel. |
| 264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad/País de Publicación | Temuco (Chile) : |
| Editorial | Universidad de La Frontera , |
| Fecha de publicación | 2014. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 216 hojas : |
| Otras características físicas | tablas, gráficos, figuras, cuadros. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA | |
| Fuente | rdaconctent |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO RDA | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio | unmediated |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volume |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Código Fuente | rdacarrier |
| 349 ## - TIPO DE ÍTEM | |
| Tipo de item | Tesis |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye índice. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis : (Doctor en Ciencias de la Educación).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2014. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Nota de bibliografía | Bibliografía: páginas 161-167. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Sumario, etc. | La investigación en torno a la activación de los procesos metacognitivos en el aprendizaje de la exposición oral, tuvo como objetivo general conocer los efectos de una intervención pedagógica, orientada a activar los procesos metacognitivos en el aprendizaje de la exposición oral en estudiantes de séptimo año.<br/>El estudio se desarrolló en dos ámbitos, el primero correspondió a los procesos metacognitivos y el segundo ámbito, a la exposición oral en niños de séptimo básico. En lo epistemológico, la metacognición se abordó desde el procesamiento de la información, la epistemología genética de Jean Piaget y la escuela Histórico Cultural de Vygotsky.<br/>La pregunta de investigación fue: ¿Cuáles son los efectos de una intervención pedagógica, orientada hacia la activación de procesos cognitivos en la mejora de la exposición oral?<br/>Para lograr el objetivo y responder la pregunta de investigación, el estudio se enfocó desde un paradigma cualitativo y se utilizó un diseño metodológico mixto el cual enfocó desde un paradigma cualitativo y se utilizó un diseño metodológico mixto el cual implicó una combinación de método, específicamente, se trató d un diseño de tipo secuencial exploratorio que permitió una mayor eficiencia metodológica.<br/>La integración de los métodos contribuyó a obtener datos con representatividad estadística sobre la cantidad y la calidad de citas, las que reflejaron la activación de los procesos metacognitivos en los estudiantes colaboradores y así, verificar la relación entre la activación de los procesos metacognitivos con el aprendizaje de la exposición oral. La intervención pedagógica, conformó una estrategia didáctica que favoreció la activación de los procesos metacognitivos, mientras los estudiantes intentaban aprender la exposición oral.<br/>Como conclusión general, es posible afirmar que el diseño metodológico que intentó combinar instrumentos y técnicas, sumado al desarrollo de una intervención pedagógica basada en el enfoque constructivista, contribuyó a identificar evidencias sobre la activación de procesos metacognitivos en el aprendizaje de la exposición oral, elemento que podría ser el primer paso para generar un modelo pedagógico que, favorezca la capacidad metacognitiva en los alumnos.<br/> |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Oratoria |
| Subdivisión general | Enseñanza |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Metacognición |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Educación |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia | Pedagogía |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA | |
| Nombre de persona | Osses Bustingorry, Sonia Eliana, 1937- |
| Término indicativo de función/relación | Profesora guía |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA | |
| Nombre de persona | Hinostroza Scheel, Juan Enrique |
| Término indicativo de función/relación | Profesor co-guía |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--ENTIDAD CORPORATIVA | |
| Nombre de entidad corporativa | Universidad de La Frontera (Chile). |
| Unidad subordinada | Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación | Alfanumérica |
| Tipo de ítem Koha | Tesis y proyectos de título |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) | |
| -- | 88068 |
| -- | 88068 |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Fecha de último inventario | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Tesis y trabajos de título | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 23/11/2022 | Donación 2022 | 2025-01-08 | 1.00 | 006319 | DCED C146p 2014 | 006319 | 23/11/2022 | c.1 | 23/11/2022 | Tesis y proyectos de título |