Programa de integración escolar : (Registro nro. 88262)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02532nam a22003737a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 88262
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN
campo de control 20240117154411.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA
campo de control de longitud fija ta
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 221216e2016 cl |||||rm||| 001 0 spa d
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema 88262
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CL-TeUF
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor CL-TeU
Normas de descripción rda
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto Español
090 ## - Clasificación Local
Clasificación Alfanumérica MAGED
Número cutter R292p 2016
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA
Nombre de persona Rebolledo Aedo, Ma Fernanda
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Programa de integración escolar :
Resto del título ¿inclusión en el sistema regular?. Estudio de percepciones docentes de educación media municipal. Lautaro, Región de la Araucanía /
Mención de responsabilidad, etc. María Fernanda Rebolledo Aedo ; Profesor Patrocinante: José Luis Gálvez Nieto.
264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN
Ciudad/País de Publicación Temuco (Chile) :
Editorial Universidad de La Frontera ,
Fecha de publicación 2016.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 271 hojas :
Otras características físicas tablas, figuras.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA
Término de tipo de contenido text
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdaconctent
337 ## - TIPO DE MEDIO RDA
Nombre/término del tipo de medio unmediated
Código del tipo de medio n
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA
Nombre/término del tipo de soporte volume
Código del tipo de soporte nc
Código Fuente rdacarrier
349 ## - TIPO DE ÍTEM
Tipo de item tesis
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye índice general, índice de tablas, índice de figuras, anexos.
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis : (Magíster en Educación Mención Evaluación Educacional) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2016.
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Nota de bibliografía Bibliografía: página 158-161.
520 ## - RESUMEN
Sumario, etc. La investigación se enmarca en el paradigma cualitativo y su enfoque es descriptivo - interpretativo, ya que según los objetivos planteados se espera generar un análisis profundo desde la descripción de la percepciones de los profesores en contexto de inclusión escolar, a fin de rescatar el verdadero significado de esta conducta para los mismos actores del proceso, dando una oportunidad de reflexión desde la práctica y valorando la experiencia de quienes integran el contexto en el que se va a investigar.<br/>Los resultados indican que en general los profesores participantes presentan una actitud favorable hacia la inclusión, no obstante consideran que el programa carece de un mecanismo válido de seguimiento que permita establecer resultados a nivel de efectividad académica, destacando además que esta carencia de resultados se encuentra estrechamente vinculado al carácter de los programas de integración por sobre el pedagógico.
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Educación
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Pedagogía
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Integración escolar
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Educación
Subdivisión general Inclusión
Subdivisión geográfica Chile
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia Profesores
Subdivisión general Inclusión escolar
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--PERSONA
Nombre de persona Gálvez Nieto, José Luis
Término indicativo de función/relación Profesor Patrocinante
710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--ENTIDAD CORPORATIVA
Nombre de entidad corporativa Universidad de La Frontera (Chile).
Unidad subordinada Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación Alfanumérica
Tipo de ítem Koha Tesis y proyectos de título
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
-- 88262
-- 88262
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Fecha de último inventario Coste, precio normal de compra Número de inventario Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Alfanumérica     Tesis y trabajos de título Biblioteca Central Biblioteca Central Estantería 16/12/2022 2025-01-08 1.00 008986 MAGED R292p 2016 008986 16/12/2022 c.1 16/12/2022 Tesis y proyectos de título