Estrategias para trabajar con la diversidad en el aula / (Registro nro. 88952)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02318nam a22005657a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 88952 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA MODIFICACIÓN | |
| campo de control | 20230717120921.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| campo de control de longitud fija | ta |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 230505e2007 ag ||||gr|||| 001 0 spa d |
| 020 ## - ISBN | |
| ISBN | 9789501255096 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 88952 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CL-TeUF |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CL-TeU |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto | Español |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370.117 |
| Cutter | T659e 2007 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Tomlinson, Carol Ann |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Estrategias para trabajar con la diversidad en el aula / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Carol Ann Tomlinson ; Traducción de Gloria Vitale. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | Primera edición. |
| 264 ## - DETALLES DE PUBLICACIÓN | |
| Ciudad/País de Publicación | Buenos Aires : |
| Editorial | Editorial Paidós , |
| Fecha de publicación | 2007. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 218 páginas. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO RDA | |
| Fuente | rdaconctent |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO RDA | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio | unmediated |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE RDA | |
| Nombre/término del tipo de soporte | volume |
| Código del tipo de soporte | nc |
| Código Fuente | rdacarrier |
| 349 ## - TIPO DE ÍTEM | |
| Tipo de item | Libro |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Colección Redes en Educación ; |
| Volumen | no. 9 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye índice. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Nota de bibliografía | Bibliografía : página 199-201. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 1. Qué es - y qué no es - la enseñanza diferenciada. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 2. El fundamento de la enseñanza diferenciada en aulas con estudiantes con habilidades diversas. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 3. El rol del docente en un aula diferenciada. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 4. El ambiente de aprendizaje en un aula diferenciada. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 5. Una mirada al interior de algunas aulas diferenciadas. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 6. Estrategias para manejar un aula diferenciada. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 7. Preparar a los alumnos y a los padres para un aula diferenciada. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 8. Procedimientos para plantificar clases diferenciales por la aptitud. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 9. Procedimientos para planificar clases diferenciales. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 10. Procedimientos para planificar clases diferenciadas por el perfil de aprendizaje. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 11. Diferenciación del contenido. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 12. Diferenciación del proceso. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 13. Diferenciación de los productos. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido con formato | 14. Las calificaciones en un aula diferenciadas. |
| 534 ## - NOTA SOBRE LA VERSIÓN ORIGINAL | |
| Encabezamiento principal del original | Título origina : |
| Mención de título del original | How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms. |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Educación multicultural |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Pluralismo cultural |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Enseñanza aprendizaje |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Estrategia de enseñanza |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Pedagogía |
| 650 04 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Temas | Educación |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Vitale, Gloria |
| Término indicativo de función/relación | Traductora |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| 999 ## - | |
| -- | 88952 |
| -- | 88952 |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Fecha de último inventario | Coste, precio normal de compra | Número de inventario | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Fecha del último préstamo | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | General | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Estantería | 10/07/2023 | Donación Mag. en Educación Dic. 2022 | 2025-01-08 | 1.00 | 008407 | 4 | 370.117 T659e 2007 | 008407 | 13/11/2024 | 04/11/2024 | c.1 | 10/07/2023 | Libros |