Imagen de OpenLibrary

Concepciones y prácticas de adecuación curricular utilizadas por las profesoras con alumnos de un proyecto de integración escolar de la comuna de Padre Las Casas: un intento de comparación con las políticas y decretos imperantes/ Roxana Durán Hernández; Profesor Patrocinante :Dra. Cecilia Quaas Fermandois

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Temuco(Chile): Universidad de La Frontera 2002Descripción: 88[25]hojasTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
Tema(s): Nota de disertación: Tesis (Magíster en Educación Mención Evaluación Educacional).--Universidad de la Frontera, Temuco, 2002.
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Tesis y proyectos de título Biblioteca Central Estantería Tesis y trabajos de título MAGED D948c 2002 (Navegar estantería(Abre debajo)) c.1 No para préstamo 35605000800627
Navegando Biblioteca Central estanterías, Ubicación en estantería: Estantería, Colección: Tesis y trabajos de título Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
MAGED D582c 2018 El clima escolar y su asociación con la violencia escolar y el consumo de alcohol y drogas en estudiantes de enseñanza media de la Región de la Araucanía / MAGED D626c 2016 Concepciones y prácticas evaluativas formativas delos profesores de una escuela municipal de la comuna de Temuco, un estudio de caso / MAGED D687e 2004 Evaluación de la implementación del proyecto de nivelación restitutiva de saberes en lengua castellana y comunicación en un liceo focalizado de la provincia de Cautín, IX Región, desde la percepción de los propios actores : un estudio descriptivo evaluativo / MAGED D948c 2002 Concepciones y prácticas de adecuación curricular utilizadas por las profesoras con alumnos de un proyecto de integración escolar de la comuna de Padre Las Casas: un intento de comparación con las políticas y decretos imperantes/ MAGED D953u 1998 Un estudio de caso referido a evaluar la efectividad del Programa Educativo para la Primeria Infancia en el desarrollo psicomotor de un niño integrado con síndrome de down en un centro de educación prescolar de la IX Región/ MAGED E18e 2000 Evaluando la evaluación en el segundo ciclo de una escuela de anticipación de Angol/ MAGED E596u 2014 Uso de redes sociales virtuales en el quehacer de estudiantes de tercer año medio perteneciente a un liceo municipal de la comuna de Talcahuano : un estudio comparativo /

Incluye anexos.

Tesis (Magíster en Educación Mención Evaluación Educacional).--Universidad de la Frontera, Temuco, 2002.

Bibliografía