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Aprender y enseñar ciencia : del conocimiento cotidiano al conocimiento científico / Juan Ignacio Pozo Municio, Miguel Angel Gómez Crespo.

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Pedagogía. . ManualesMadrid : Ediciones Morata , 1998Edición: Primera ediciónDescripción: 331 páginas : ilustracionesTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 8471124408
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.35   P893a 1998
Recursos en línea:
Contenidos:
Primera Parte: Cómo aprenden los alumnos la ciencia.
Capítulo Primero: ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?
Capítulo II: Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación.
Capítulo III: La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia.
Capítulo IV: El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual.
Capítulo V: Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual.
Segunda Parte: El aprendizaje de la química y la física.
Capítulo VI: El aprendizaje de la química.
Capítulo VII: El aprendizaje de la física.
Tercera Parte: La enseñanza de la ciencia.
Capítulo VIII: Enfoques para la enseñanza de la ciencia.

Incluye contenido, índices

Bibliografía

Primera Parte: Cómo aprenden los alumnos la ciencia.

Capítulo Primero: ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?

Capítulo II: Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta de) motivación.

Capítulo III: La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia.

Capítulo IV: El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual.

Capítulo V: Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual.

Segunda Parte: El aprendizaje de la química y la física.

Capítulo VI: El aprendizaje de la química.

Capítulo VII: El aprendizaje de la física.

Tercera Parte: La enseñanza de la ciencia.

Capítulo VIII: Enfoques para la enseñanza de la ciencia.