Evaluación y cambio educativo : análisis cualitativo del fracaso escolar / Miguel Fernández Pérez.
Idioma: Español Series Colección PedagogíaMadrid : Ediciones Morata , 1999Edición: 5a edición corregidaDescripción: 323 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 8471123088
- 371.28 F363e 1999
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.28 F363e 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.1 | Disponible | 35605002045840 | ||
| Libros | Biblioteca Central Estantería | General | 371.28 F363e 1999 (Navegar estantería(Abre debajo)) | c.2 | Disponible | 013541 |
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Incluye contenido.
Bibliografía: páginas 316-323.
Capítulo primero: Análisis de un "error"perfectamente instalado.
Capítulo II: Un valioso intento desaprovechado: La evaluación científica (objetiva) que no educa.
Capítulo III: ¿Qué es, pues, lo que falta?.
Capítulo IV: Las primeras relaciones y consecuencias praxicas de la mutación crítica.
Capítulo V: Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque.
Capítulo VI: Las resistencias psicológicas y sociológicas.
Capítulo VII: Ejemplos posibles.
Capítulo VIII: Aproximación cualitativa al fracaso escolar.
Capítulo IX: Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa.
Capítulo X: La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo.
Capítulo XI: Fracaso escolar y nueva evaluación.
Capítulo XII: Epílogo para la administración educativa (central y periférica).
Capítulo XIII: Epílogo a la tercera edición.
Capítulo XIV: Epílogo a la quinta edición.