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Hacer visible lo cotidiano : teoría práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares / Miguel Ángel Santos.

Por:

Santos, Miguel Angel

Idioma: Español Series Akal universitaria. Serie pedagogía ; no. 137Madrid : Akal , 1993Edición: 2a ediciónDescripción: 207 páginasTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

ISBN:

8476006519

Otro título:

Teoría práctica de la evaluación cualitativa de centros escolares

Tema(s):

Clasificación CDD:

379.154 S237h2 1993

Recursos en línea:

Contenido

Contenidos:

1. En los umbrales. -

2. El centro escolar como un ecosistema. -

3. Simplificaciones abusivas. -

4. Otra dimensión: la evaluación etnográfica. -

5. Planificar la evaluación. -

6. La negociación, una estrategia necesaria. -

7. Advertencia a navegantes. -

8. Métodos de exploración. -

9. El tratamiento de los datos. -

10. El informe y la retroalimentación. -*

11. La paraevaluación, una fuente de preguntas. -

12. Evaluación externa versus autoevaluación del centro escolar. -

13. Metaevaluación: las fuentes de credibilidad. -

14. Ética de la evaluación de centros escolares. -

15. La evolución de las actividades del evaluador. -

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Libros	Biblioteca Central Estantería	General	379.154 S237h2 1993 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	Disponible		35605002041899
Libros	Biblioteca Central Estantería	General	379.154 S237h2 1993 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.2	Disponible		008271

Incluye índice

Bibliografía: páginas 195-202

1. En los umbrales. -

2. El centro escolar como un ecosistema. -

3. Simplificaciones abusivas. -

4. Otra dimensión: la evaluación etnográfica. -

5. Planificar la evaluación. -

6. La negociación, una estrategia necesaria. -

7. Advertencia a navegantes. -

8. Métodos de exploración. -

9. El tratamiento de los datos. -

10. El informe y la retroalimentación. -*

11. La paraevaluación, una fuente de preguntas. -

12. Evaluación externa versus autoevaluación del centro escolar. -

13. Metaevaluación: las fuentes de credibilidad. -

14. Ética de la evaluación de centros escolares. -

15. La evolución de las actividades del evaluador. -

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