Proyecto de investigación / Pamela I. Fuentes Maldonado, María Loretto García Charles ; Profesor Patrocinante: Ricardo Puebla.

Por:

Fuentes Maldonado, Pamela I

Colaborador(es):

Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 1998Descripción: 45 hojasTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Nota de disertación: Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 1998. Resumen: El presente trabajo pretende mostrar la influencia que tiene el contexto, referido al espacio físico con que cuentan los jardines infantiles que atienden a niños de cinco a seis años en nivel Transición II y cómo éste influye en la buena adquisición de aprendizajes necesarios para desenvolverse con éxito en los primeros años de educación básica, según los estudios realizados y expuestos en el manual para la educación de párvulos de Linda Volosky y otros y en el texto la educación pre-escolar: desafío y aventura de Silva Lavanchy.

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Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis y proyectos de título	Biblioteca Central Estantería	Tesis y trabajos de título	PPSI F954p 1998 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	No para préstamo		35605002397257

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Previo	PPSI F198j 1999 Familia y jardín infantil una alianza necesaria /	PPSI F475m 2000 Mejorar la autoestima, un problema que juntos podemos superar en educación de adultos /	PPSI F634f 1999 Factores socioculturales de la etnia mapuche-huilliche, de los alumnos de la Escuela Particular N°269 Chamilco, que inciden en el rendimiento escolar /	PPSI F954p 1998 Proyecto de investigación /	PPSI F954p 1999 La psicopedagogía: una estrategia para el mejoramiento de los aprendizajes /	PPSI G132e 2000 La estimulación temprana del lenguaje en menores de 2 a 5 años con la incorporación de las familias en el proceso educativo /	PPSI G163h 2002 La hiperactividad, un desafío educacional /	Siguiente

Incluye índice.

Tesis : (Postítulo de Psicopedagogía).-- Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 1998.

Bibliografía: hojas 44-45.

El presente trabajo pretende mostrar la influencia que tiene el contexto, referido al espacio físico con que cuentan los jardines infantiles que atienden a niños de cinco a seis años en nivel Transición II y cómo éste influye en la buena adquisición de aprendizajes necesarios para desenvolverse con éxito en los primeros años de educación básica, según los estudios realizados y expuestos en el manual para la educación de párvulos de Linda Volosky y otros y en el texto la educación pre-escolar: desafío y aventura de Silva Lavanchy.