Assessment in the language classroom : teachers supporting student learning / Liying Cheng, Janna Fox.
Idioma: Inglés London : Macmillan Education , Palgrave , 2017Edición: 1a ediciónDescripción: xviii, 246 páginasTipo de contenido:- text
- unmediated
- volume
- 9781137464835
- 410 C518a 2017
Contenidos:
1. Why do we assess? . -- 2. What do we assess? . -- 3. How do we assess? . -- 4. How do we develop a high-quality classroom test? . -- 5. Who are we aasessing?. Placement, needs analysis and diagnostics . -- 6. Who are we assessing?. Feedback and motivation . -- 7. When we assess, how can we use assessment to move forward?.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| 410 C413 1969 Linguística, hoy / | 410 C518a 2017 Assessment in the language classroom : teachers supporting student learning / | 410 C518a 2017 Assessment in the language classroom : teachers supporting student learning / | 410 C518a 2017 Assessment in the language classroom : teachers supporting student learning / | 410 C54812 El lenguaje y el entendimiento / | 410 C54812 El lenguaje y el entendimiento / | 410 C548E Estructuras sintácticas / |
Incluye índice de contenido, lista de figuras y tablas.
Bibliografía : páginas 231-240
1. Why do we assess? . -- 2. What do we assess? . -- 3. How do we assess? . -- 4. How do we develop a high-quality classroom test? . -- 5. Who are we aasessing?. Placement, needs analysis and diagnostics . -- 6. Who are we assessing?. Feedback and motivation . -- 7. When we assess, how can we use assessment to move forward?.