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Diálogo e investigación en las aulas : investigaciones en didáctica de la lengua / Anna Camps (Coordinadora) ; V. Altava, M. Arumi, L. Barbeiro....[y otros].

Colaborador(es): Idioma: Español Series Crítica y Fundamentos ; no. 14Barcelona : Editorial Graó , 2006Edición: 1a ediciónDescripción: 285 páginas : cuadrosTipo de contenido:
  • text
Tipo de medio:
  • unmediated
Tipo de soporte:
  • volume
ISBN:
  • 9788478274536
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.6 D536i 2006
Contenidos:
1. El razonamiento metalingüístico en el marco de secuencias didácticas de gramática (SDG) / M. Milian, A. Camps.
2. La lengua como vehículo para enseñar lengua / J. L. Barrio, I. Calleja, Ma. L. Garrán.
3. Enseñar y aprender a escribir en la escuela: algunas líneas / L. Barbeiro, J. A. Brandao.
4. La escritura de textos expositivos en aulas de primaria / Grupo Didaxtext.
5. Algunas opciones y problemas metodológicos al observar la discusión literaria en el aula / Ma. C. Silva-Díaz.
6. La enseñanza y aprendizaje del inglés como proceso interactivo en el aula de lenguas extranjeras / Y. Coyle, M. Verdú, M. Valcárcel.
7. La autonomía en su componente estratégico: una investigación sobre la incidencia de instrumentos de mediación en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas en adultos / O. Esteve, M. Arumí, E. Martín-Peris.
8. Una lingüística interactivista de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas / L. Nussbaum, C. Escobar, V. Unamuno.
9. Didáctica y análisis de la actividad en el trabajo: ¿Qué aportan a la investigación en el aula? / I. Plazaola Giger.
10. La salida del topo: caminos de transformación práctica en un proceso formativo. Análisis de una entrevista / U. Ruiz Bikandi.
11. Interacción en el aula de acogida. Creencias de profesores de lenguas sobre el plurilingüismo en la escuela / M. Cambra, M. Fons.
12. El análisis de las situaciones de aula como instrumento para la formación del profesorado / V. Altava, F. Gimeno, I. Pérez, I. Ríos, I. M. Gallardo.

Incluye índice.

Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo.

1. El razonamiento metalingüístico en el marco de secuencias didácticas de gramática (SDG) / M. Milian, A. Camps.

2. La lengua como vehículo para enseñar lengua / J. L. Barrio, I. Calleja, Ma. L. Garrán.

3. Enseñar y aprender a escribir en la escuela: algunas líneas / L. Barbeiro, J. A. Brandao.

4. La escritura de textos expositivos en aulas de primaria / Grupo Didaxtext.

5. Algunas opciones y problemas metodológicos al observar la discusión literaria en el aula / Ma. C. Silva-Díaz.

6. La enseñanza y aprendizaje del inglés como proceso interactivo en el aula de lenguas extranjeras / Y. Coyle, M. Verdú, M. Valcárcel.

7. La autonomía en su componente estratégico: una investigación sobre la incidencia de instrumentos de mediación en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas en adultos / O. Esteve, M. Arumí, E. Martín-Peris.

8. Una lingüística interactivista de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas / L. Nussbaum, C. Escobar, V. Unamuno.

9. Didáctica y análisis de la actividad en el trabajo: ¿Qué aportan a la investigación en el aula? / I. Plazaola Giger.

10. La salida del topo: caminos de transformación práctica en un proceso formativo. Análisis de una entrevista / U. Ruiz Bikandi.

11. Interacción en el aula de acogida. Creencias de profesores de lenguas sobre el plurilingüismo en la escuela / M. Cambra, M. Fons.

12. El análisis de las situaciones de aula como instrumento para la formación del profesorado /
V. Altava, F. Gimeno, I. Pérez, I. Ríos, I. M. Gallardo.