La comprensión de artículos de divulgación científica : instrumento facilitador para un aprendizaje significativo y desarrollo de competencias científicas / Manuel Espinoza Espinoza ; Profesor Guia : Alfonso Llancaqueo Henríquez.

Por:

Espinoza Espinoza, Manuel

Colaborador(es):

Idioma: Español Temuco (Chile) : Universidad de La Frontera , 2018Descripción: 65[52] hojasTipo de contenido:

text

Tipo de medio:

unmediated

Tipo de soporte:

volume

Tema(s):

Nota de disertación: Tesis : (Magíster en Educación mención Enseñanza de las Ciencias) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2018. Resumen: Diversas investigaciones revelan bajos niveles de alfabetización científica, que ponen de manifiesto que la educación en ciencias en la escuela debe desarrollar habilidades y competencias, necesarias para que nuestros niños y niñas, futuros ciudadanos, sean capaces de reflexionar y opinar acerca de temas científicos. El objetivo de esta investigación principal de la tesis es explorar y describir la influencia de una propuesta de enseñanza basada en el uso de artículos de divulgación científica, como un elemento facilitador para logro de los aprendizajes esperados del currículum. Los resultados obtenidos, revelan una estrategia de enseñanza que incorpore textos de divulgación científica, mejoran la asimilación y comprensión de los significados científicos, y a la par, contribuyen al desarrollo de habilidades científicas, las cuales se ponen de manifiesto en las producciones, escritas, orales y gráficas elaboradas por los estudiantes. El trabajo exploratorio realizado, permitió descubrir la potencialidad del uso el de textos de divulgación científica, y disponer de conocimiento práctico, para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias.

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Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis y proyectos de título	Biblioteca Central Estantería	Tesis y trabajos de título	MAGED E776c 2018 (Navegar estantería(Abre debajo))	c.1	No para préstamo		008981

Incluye índice, anexos.

Tesis : (Magíster en Educación mención Enseñanza de las Ciencias) .-- Universidad de La Frontera, Facultad Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, 2018.

Bibliografía: página 59-65

Diversas investigaciones revelan bajos niveles de alfabetización científica, que ponen de manifiesto que la educación en ciencias en la escuela debe desarrollar habilidades y competencias, necesarias para que nuestros niños y niñas, futuros ciudadanos, sean capaces de reflexionar y opinar acerca de temas científicos.
El objetivo de esta investigación principal de la tesis es explorar y describir la influencia de una propuesta de enseñanza basada en el uso de artículos de divulgación científica, como un elemento facilitador para logro de los aprendizajes esperados del currículum.
Los resultados obtenidos, revelan una estrategia de enseñanza que incorpore textos de divulgación científica, mejoran la asimilación y comprensión de los significados científicos, y a la par, contribuyen al desarrollo de habilidades científicas, las cuales se ponen de manifiesto en las producciones, escritas, orales y gráficas elaboradas por los estudiantes.
El trabajo exploratorio realizado, permitió descubrir la potencialidad del uso el de textos de divulgación científica, y disponer de conocimiento práctico, para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias.